音樂激發孩子語言潛能
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近日,美國華盛頓大學的研究者發現:嬰兒接觸音樂不僅有助於培養樂感,還能激發他們在語言學習方面的潛能。
研究者選取了39名9個月大的嬰兒,將他們隨機分爲兩組,其中20名嬰兒聽兒童音樂的錄音,另19名嬰兒作爲控制對照組,只是玩玩具。在每週三次的試驗中,研究人員給前一組嬰兒播放三拍子的歌曲(如華爾茲舞曲,之所以選擇這種音樂,是因爲嬰兒學起來相對困難),並讓父母幫助嬰兒跟着節奏活動,比如搖砂槌或打鼓;而另一部分嬰兒則在沒有音樂的環境中隨意玩耍玩具。
一週過後,研究人員對嬰兒的大腦進行了掃描。在掃描過程中,他們爲嬰兒播放有節奏的音樂,並故意打亂部分節奏,以考察嬰兒的大腦對打亂的節奏會有何種特殊反應。測試結果顯示:聽音樂打節奏的這組嬰兒,能更好地對打亂的語音和音樂節奏做出反應,這說明,音樂訓練提高了嬰兒對節奏的感知能力。
這項研究成果認爲:節奏感知是一種很重要的認知技能,它如果在嬰兒時期得到提高,會對孩子的學習能力產生長期的影響。積極參與音樂活動,有助於嬰兒的大腦發育和提高他們的語言學習能力。▲
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