《賀超叔叔說西遊》新書發佈

近年來， 以古詩詞和四大名著爲代表的傳統文化熱逐漸升溫，而且越來越多向孩子集中，各種形式的少兒國學內容——圖書、音頻、視頻、動漫也大量涌現。

一個好的故事原點，給孩子一個完整的知識體系

近年來， 以古詩詞和四大名著爲代表的傳統文化熱逐漸升溫，而且越來越多向孩子集中，各種形式的少兒國學內容——圖書、音頻、視頻、動漫也大量涌現，爲孩子們的童年提供越來越多的可能。

近日，由一米陽光童書館策劃、長江少年兒童出版的《賀超叔叔說西遊》亮相上海國際童書展，因其獨特的文本形式和作者專業的聲音，廣受媒體和讀者的歡迎。

一般的兒童產品都是針對原著做減法，《賀超叔叔說西遊》則採用了做加法，將西遊的故事放在中國神話的大背景下來講。盤古開天、女媧補天、夸父逐日、后羿射日、大禹治水、嫦娥奔月、哪吒鬧天宮等，這些傳統神話故事都與西遊記串聯起來，不僅沒有打亂西遊故事，反而原先的故事邏輯更加合理，更加貼近孩子的認知。比如，沒有盤古開天，就沒有西遊記的世界四大部洲；沒有女媧娘娘剩下的補天石，就很難想孩子講明白，爲什麼孫悟空一出世就帶着那麼一股子仙氣兒。

就連86版《西遊記》孫悟空配音演員、著名配音藝術家李世宏老師都非常認可這種：“在各種各樣的關於《西遊記》音頻故事中，中央人民廣播電臺主持人賀超叔叔這版‘不一樣的西遊’讓我印象深刻，他把《西遊記》的神話融入到中國傳統神話中，初聽起來可能會覺得跟傳統的西遊不太一樣，但仔細聽下來，邏輯是通的，故事也是完整的，還有很重要的一點，整個故事都在傳播真善美的正能量。”

1.一個好的故事原點，給孩子一個完整的知識體系

黑格爾曾說，想象是藝術創造中最傑出的本領，富於想象是兒童的天性。

在教育行業，探索式的課程體系越來越受歡迎。這樣的課程會針對同樣一個課題進行螺旋式探索，學生會在不同學齡階段，圍繞一個經典問題持續深挖，從而在發現中成長，在成長中發現。

在這樣的課程體系中，如何找到那些具備可持續探究的課題就顯得尤爲重要。這樣的課題，可以作爲小朋友們探索的原點，縱向、橫向、串燒式輸入，由點及線形成面，逐步完善自己的知識體系。

作爲四大名著中最富想象力、最適合孩子的讀本，《西遊記》的故事完全可以作爲這樣的課題，關鍵是以怎樣的邏輯進行探索，才能更符合孩子的認知。

《賀超叔叔說西遊》採用的串燒式輸入的方法，特別符合孩子好奇的天性。在故事串聯的過程中，孩子感受到的不僅僅是故事的情節，更是一種想象力的構造和釋放。

另外，《賀超叔叔說西遊》還設有“西遊小課堂”，把西遊中的知識點和科學知識結合起來，開闊想象力的同時，也爲孩子們打開知識之窗。對於低齡的小朋友來說，他們注意力時間短，思維容易發散，尤其愛問爲什麼，“西遊小課堂”這種不斷融入新知識和新鮮記憶點的方法特別適用。

對於小朋友來說，這樣的故事本身就是一種基於原點的探索，這樣成體系的輸入，既新鮮，又逗趣，不知不覺間就讓孩子記住了很多經典的神話故事。

2.串燒式輸入，給小朋友打開一扇任意門

北京大學心理與認知科學學院教授魏坤琳曾提到，在生命的第一年，在新鮮刺激的作用下，神經元以每秒700~1000個的驚人速度建立新的連接，3歲時連接的數目甚至超過成年人。一旦某個突觸成功參與大腦某個功能的運作，它就會受到強化，相反，沒有用到的突觸就會變弱，最終被剪裁掉。

這個重建、強化、修剪神經元連接的過程也是孩子後天學習成長髮育的結果。正因爲如此，在孩子小的時候，正確的教育引導方式以及學習經驗對他來說就會顯得極爲重要。

這也是《賀超叔叔說西遊》受歡迎的一個重要原因。書中這種串燒式的講故事方法，大大豐富了西遊記的細節，創造了一個更貼閤兒童理解力的孫悟空，他調皮、可愛、好學之餘，還有無限的好奇心（童心）。

孫悟空之所以一出世就帶着那麼一股子仙氣，原來他是女媧娘娘補天剩下的一塊石頭孕育而成，彙集了天地日月的靈氣。他來到花果山後吃到的第一顆桃子也大有來頭，竟然是夸父逐日留下的大桃樹，結的唯一一個大桃子，等待有緣的人（猴兒）來吃。還有水簾洞門口太上老君留下的金光字，方寸山下老神仙的烤紅薯，這些成長的細節都讓孫悟空的變化有跡可循。

所以，這種串燒並不是毫無邏輯的混雜，而是基於邏輯的延展。

這與其說是給小朋友們講故事，不如說是打開他們想象力的大門。一位聽過音頻的媽媽如此評價道：“每次我和小朋友親子共讀的時候，我都能感覺到那個小腦袋瓜裏面忙忙碌碌的神經元在飛奔、雀躍，或新建、或鞏固，一副熱火朝天的樣子。”

3.加入情感連接的故事，最能撬動人心底的柔軟

《賀超叔叔說西遊》既是經典，又是創新。

在作者的講述之下，小朋友們眼前彷佛出現了一隻毛絨絨的小猴子，雀躍、聰慧、充滿勇氣，他的生活不再是遙遠的花果山，反而更像一個鄰家的小朋友，咿咿呀呀，在跌跌撞撞之中奔跑成長。

孫悟空成長過程中很多故事，也帶有濃濃的人間煙火氣。而且，這些故事裏加入了很多的情緒，那些大朋友和小朋友都會擁有的情緒。原來，即便“跳出三界外，不在五行中”的孫悟空，同樣也會生氣、會難過、會開心。

這種加入了情感連接的故事，最能撬動人心底的柔軟。

對很多熟悉西遊記的大朋友們來說，《賀超叔叔說西遊》讓我們想起來小時候的自己，想起纏着父母給我講故事的少年時光。

那些淵源流傳的神話，那些歷久彌新的經典，都曾是滋養我們長大的養分。