寶寶早識字好 還是晚識字好?
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昨天早上我帶着淘氣姐在公園中閒逛乘涼,無意中看到一位寶媽拿着繪本,帶着她自己的寶寶進行親子閱讀,她的寶寶看起來有2歲大,我當時就在想這位媽媽真有心。
文|海小嘮
昨天早上我帶着淘氣姐在公園中閒逛乘涼,無意中看到一位寶媽拿着繪本,帶着她自己的寶寶進行親子閱讀,她的寶寶看起來有2歲大,我當時就在想這位媽媽真有心,現在就開始培養寶寶晨讀的好習慣了。但是我又觀察了一會,發現他們之間的親子閱讀並非我想的那樣,這位寶媽居然在教自己的寶寶識字,有些字是寶寶之前見過沒有記住的,她就會大聲的說:“這個之前都教過你了,你怎麼還是不知道呢?”
不過得知她是在教寶寶識字,我也沒有太過驚訝,因爲這種現象在我們國內很常見。早前,我們國內就有育兒專家提出,3歲前的寶寶智力發育已經完成了70%,而且他還給寶媽們支了招讓寶媽們教寶寶識字,還說自己的女兒從2歲就開始識字,直到4歲就認識了2000多個漢字,並且他還帶着自己的女兒去測智商,說女兒測出來的智商很高,女兒被他培養成了一個識字天才。
看到育兒專家這樣的提議,大多數寶媽都會眼紅吧,也迫不及待的想讓自己的寶寶早點開始識字。但是寶寶早識字好,還是晚識字好呢?
我們來看看加拿大的育兒專家怎麼說。
加拿大育兒專家認爲,寶寶在幼兒期主要應該重視動作發展,因爲這段時期是培養寶寶動手能力和創造力的黃金時期,如果讓寶寶過早識字,會過度消耗寶寶的體力和腦力,更會對寶寶的動手能力和創造力造成一定的影響。而且對於學齡前的寶寶來說,他們的主要任務就是玩,通過玩,同樣可以提升他們的認知和智商。
而且他們還有事實說話:
他們對“以學習爲主”和“以社交爲主”的學前班進行了對比研究,發現6歲後“以社交爲主”的寶寶學習的熱情和創造力,明顯比“以學習爲主”的寶寶高,雖說“以學習爲主”的寶寶在5歲之前認識了較多的字,但是隨着時間的發展,這一項優勢在6歲之後就消失了,所以讓寶寶早識字,未必是好事。並且作爲過來人,大家都應該知道會玩的寶寶更會學。
雖說早識字有利於讓寶寶獨立閱讀,但是獨立閱讀並沒有親子閱讀的質量高,寶寶獨立閱讀的收穫會比較小,而在親子閱讀的過程中,寶媽或者寶爸會教會寶寶更多的道理,有助於增進寶寶的理解力,有時候理解比單純的認識要重要的多。
所以,你覺得寶寶早識字好,還是晚識字好?
文章轉自微信公衆號:小屁孩兒
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