你生了孩子，就不能“退貨”

每個父母都需要了解孩子各個年齡階段的需求和他們每個年齡段會出現的行爲和情緒。只有這樣，才能更好地應對孩子成長中遇到的問題。

每個父母都需要了解孩子各個年齡階段的需求和他們每個年齡段會出現的行爲和情緒。只有這樣，才能更好地應對孩子成長中遇到的問題。

你生了孩子，就不能“退貨”

就像種莊稼，光插秧苗到田裏，只用愛澆灌是長不成糧食的。只有懂得什麼時候耕地，什麼時候除蟲，什麼時候灌溉………才能擁有飽滿的收穫。而教育孩子也是一樣的，僅僅靠愛是不夠的，還需要了解教育孩子的方法和孩子各個年齡階段的心理髮展，只有這樣才能給予孩子一個美好的未來。

如果秧苗沒有獲得充足的陽光、水分，卻還希望禾苗快快長大，甚至揠苗助長，這樣怎麼可能讓它茁壯成長呢？而孩子也是一樣的：“爲什麼我的孩子現在還不會說話？”“爲什麼我家孩子沒別人家的優秀？”這些都是沒有把握好孩子的適齡期的關鍵行爲造成的。

父母要了解適齡階段

孩子的行爲和情緒：

孩子1.6—3歲關鍵適齡行爲：自我意識。

兒童獨立意識形成的關鍵時期，是孩子區分你我，設定界限感的時期。孩子們的表現則是完全以自我爲中心。

建議：當孩子打人咬人的時候，我們只需制止孩子的行爲，不要責罰孩子。不要和孩子較勁，這是孩子形成自我的過程

孩子3-4歲關鍵適齡行爲：邏輯思維。

這個時期的孩子就像“十萬個爲什麼” ： “天爲什麼黑了？”“爲什麼樹葉會變黃？”“爲什麼大家都要吃飯？”等等。讓家長感到應接不暇。

建議：保護好孩子的好奇心，父母如果有些問題不知道，可以和孩子一起學習，也可以買套百科全書，和孩子一起找尋答案。

孩子4、5歲-6歲關鍵適齡行爲：人際關係。

這個時期的孩子開始學會和小夥伴們分享，比如一起玩玩具。在相互的玩耍中，學習人際交往。

建議：家長多帶孩子出去和別的小朋友玩耍，或者邀請別的小朋友來家裏一起玩耍。重要的還是，言傳大於身教，教孩子用語言表達和他人的親近之情，如“我們可不可以一起玩？”

孩子4、5歲-7歲關鍵適齡行爲：數學概念

。孩子開始喜歡問“幾點啦？”“有幾個水果呀？”“我們家幾個人？”這個時期的孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠將數名、數字、數量配上對。

建議：這是孩子數學智能的最初發展，其實還不能很直觀的瞭解數字的概念。可以通過讓孩子幫忙買東西付錢的方式，讓孩子更具體地瞭解數字。

孩子6-10歲關鍵適齡行爲:文化。

孩子對文化學習的興趣，起於3歲；而到了6-9歲則出現想探究事物奧祕的強烈需求。對所有事物的源頭有了很深的探究慾望，也變得很愛動腦筋，充滿求知慾。

建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，如書本；孩子感興趣的課程；自己地區的文化習俗等，豐富孩子的知識儲備和文化傳承。

撕掉“問題兒童”的標籤

“我的孩子爲什麼那麼自私不懂分享？！”其實是孩子真正建立自我意識。

“爲什麼我的孩子那麼多怪癖，亂吃手，亂吃物品？！”其實是孩子在用嘴巴感受世界。

“爲什麼我我的孩子那麼煩人，整天問東問西？！”其實是孩子有了很強的好奇心和探究欲，想要了解世界。

……許多種種在家長看來是孩子的“不良行爲”，是“問題兒童”的標籤，其實在舉止的背後都是有孩子心理髮展的成因的。

如我前文中所說的一樣，需要了解孩子的心理髮展狀態，才能更好地處理育兒過程中出現的問題。這裏就要提到一個很重要的詞彙——“覺察”。

家長只有更耐心細緻的覺察孩子行爲背後的原因，才能“對症下藥”地幫助孩子，滿足孩子內心的需求。

同樣是“孩子不會做作業”，

爸爸媽媽你解讀到了什麼？

解讀一：求關注，求陪伴

當孩子和家長說，“我不會寫作業”，“我不懂”。家長因此陪伴在孩子身邊。而家長僅僅只是在孩子旁邊，或者稍微提點，並沒特別指導幫助孩子做作業，孩子就說，“我會寫了”。

這種孩子不會做作業的行爲，其實是孩子爲了能夠吸引父母關注，渴求父母陪伴的表現。

家長就要注意：平常給孩子的親子時光是否過於短暫，應當多抽出些時間陪伴孩子。

解讀二：對抗情緒

有些孩子其實是會寫作業，但是爲了和父母對抗情緒，故意和父母說“我不會寫！”或者“我不想寫”。

這種孩子不會做作業的行爲，更多的是故意和父母唱反調，賭氣。

家長就要注意：在讓孩子寫作業前，先處理好孩子的情緒，讓孩子的情緒平靜，安定，不和父母置氣以後，再讓孩子完成作業。

解讀三：缺乏鼓勵

還有一種情況，孩子不會寫作業或者不想寫作業，他的內心其實想的是“反正我寫對，也不會有鼓勵，但我寫錯一定會挨批的，還不如不寫。”

這種孩子不寫作業的行爲，可能是由於平常對孩子太過嚴厲，缺乏鼓勵導致的。

家長就要注意：在日常生活中，多去發現孩子的閃關點，多多表揚鼓勵孩子。比如，孩子在寫字，如果寫的不是很認真，但其中有個字寫的不錯，家長就可以關注在好的這個字上：“你這個字寫的真好呀，媽媽相信你會越來越好的。”

解讀四：自暴自棄

如果作業對孩子來說是有難度的，孩子就會產生退縮的心態，這個時候他是真的不會寫。

家長就要注意：鼓勵孩子，幫助引導設立他能夠完成的小目標，相信孩子，鼓勵孩子任何一點點積極努力，讓孩子慢慢進步。

小小一件“孩子不會做作業”事件，背後的成因就有非常多的可能性。可見養育孩子是一件需要耗費諸多心血的事，家庭教育的重要性可見一斑。

孩子的改變，取決於父母自己的改變

如果渴望擁有一個好孩子，那麼家長需要先學習怎麼當好一名好孩子的榜樣。