0到2歲寶寶的語言發展測試
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有的家長很自豪地說:我的孩子6個月就會叫“爸爸媽媽”,而有的家長卻苦惱地說:怎麼我的孩子快兩歲了還不會講話?真是急死人了!
其實,嬰幼兒語言的發育是有一個過程的,在這個過程中家長對孩子的正確引導非常重要。下面這個測試可以幫助你隨着孩子的成長時刻關注他的語言發育。因勢利導,幫助孩子早開口講話,早與爸爸媽媽進行交流,從而促進孩子的智力發展。
1-4個月:反射性發音
1個月:孩子在清醒時,能發出一種細小柔和的喉音嗎?
2個月:孩子能發出a o e等元音嗎?
3個月:孩子能發出咯咯咯笑聲嗎?
4個月:孩子在安靜時會咿呀自語,高興或不滿時會大聲喊叫嗎?
如果不會,就要注意引導嬰兒發音,經常與嬰兒“對話”。這時,嬰兒可能會發出一些輔音,如p、b、m等。媽媽可以把寶寶的發音用錄音機錄下來,經常放給寶寶聽,引導他再模仿發這些音。在與嬰兒玩的時候,要特別強調地說一些人或物體的名稱,看到什麼說什麼,如爸爸、奶奶、蘋果、電燈等。要清晰地說出這些物體的準確名稱,給嬰兒準確的名稱刺激,使他漸漸理解這些名詞,爲以後建立這一物體的正確概念打下基礎。
5-8個月:咿呀學語
5個月:看到熟悉的人或玩具時,孩子會發出咿咿呀呀好似在對人“說話”似的聲音嗎?
7個月:孩子會發出da-da ma-ma的聲音嗎
8個月:孩子會模仿弄舌或咳嗽出聲嗎?
如果不會,爸爸媽媽要注意正確引導。這個階段的嬰兒還不能用語言表達是否聽懂了大人的話,但他會用動作來告訴你,也就是會有語言—動作的聯繫。所以,這個階段,媽媽要耐心教他較多的動作語言。如“再見”、“歡迎”等。開始是教他動作模仿,以後反覆強調語言,使嬰兒一聽到這一詞語後,就主動做出相應的動作,說明他聽懂了你的話。教嬰兒用擺手或搖頭的動作來表示“不”的意義。
6-12個月:能區分語言和做出反應
6個月:在孩子身後叫他名字時,會轉頭尋找叫他的人嗎?
9個月:對孩子說歡迎或再見時,他會有相應的再見或歡迎的動作表示嗎?
12個月:把玩具給孩子以後,再要求他還回來,孩子會主動還給您嗎?
10-12個月:說話萌芽
10個月:孩子會模仿大人發單字音嗎?
11個月:孩子會用字音表示人、物或動作(如“姨”、“奶”、“狗”、“拿”等等)嗎
12個月:見到父母時,孩子會主動地稱呼“爸爸”“媽媽”嗎?
如果不會,可以進行訓練。主動發字音這個階段是嬰兒初學說話階段,此時他開始開口說話,除了模仿成人的語音外,他自己也開始有了一些主動的字音,但這並不是正式的說話。他的這種主動發出的字音有時是含混不清的,或者只是用一種聲音來表示一定的意義。這時媽媽要主動與嬰兒對話,要善於理解嬰兒要表達的意思,並耐心地教他正確的發音。在生活中,每做一個活動都要用詞語來表達,使嬰兒理解和逐步學會應用這些詞語。
15-18個月:詞與動作相聯繫
15個月:孩子能根據家長問話一一指出眼、鼻、耳等3個以上部位嗎?
18個月:孩子能按照大人的要求把4件物品正確地送到3個以上指定的地方嗎?
這一時期,爲了促進孩子的語言發展,可以經常給他念一些兒歌,特別是配上圖片的兒歌,讓孩子一邊聽一邊看。
15-27個月:簡單字句
15個月:孩子會有意識地說出3-5個字音(爸、媽除外)嗎?
18個月:能說出10個以上單音嗎?
24個月:孩子能說出3~5個字組成的字句或2句以上的兒歌嗎?
27個月:孩子會說出由8~10個字組成的長句嗎?
21-24個月:簡單問答
21個月:孩子會正確回答“這是什麼”、“那是誰”、“爸爸幹什麼去了”等簡單問題嗎?
24個月:孩子會主動問“這是什麼”嗎?
這一時期教孩子學語言的一個好方法是看書,媽媽可以給寶寶看一些有簡單情節的圖書,給寶寶講些簡單的故事。書裏有事物關係、生活常識、簡單道理等,能使寶寶的語言理解能力更加增強。媽媽還要教寶寶自己講述圖書中表示的意思。
注意:事實上有部分孩子的語言發育並不盡理想,如果爸爸媽媽發現孩子有以下幾種語言障礙可能的現象時,一定要及時進行發育、聽覺等檢查,越早發現問題,及時就診,越對寶寶有利。
·1個月:出生低體重,口面發育異常(包括已修補的齶裂),餵養困難,對環境聲響沒有反應,哭聲低。
·3個月:不與母親眼神接觸,沒有應答性微笑。
·6個月:不轉向聲源,哭鬧時聽見母親聲音也不安靜下來。咿呀發音減少,不大聲笑,p、b分不清。
·12個月:對熟人聲音或有人叫自己名字時沒有反應,不學樣發音,不叫“爸爸”、“媽媽”。
·18個月:不能指出身體部位或家常用品,聽不懂簡單的吩咐,不會說“爸爸”、“媽媽”以外的字。
·24個月:不會說簡單的主語和謂語二字句;很少用口語而較多用手勢表達;或過多地說不合句法的話。
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