三招輕鬆制服孩子“小拖沓”
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孩子動作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢條斯理,消耗不必要的時間,降低做事的效率,尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面,顯得極爲磨蹭。作爲家長,你是否也有着這樣的困惱?
在現代社會中,對人的技能的日益高要求,使得人們必須有緊迫的時間感,做事抓緊時間,提高效率。
現在,就教給家長們三招,幫您制服“小拖沓”!
★精神獎勵法
對二年級的孩子來說,獎勵法向來是屢試不爽。孩子寫作業前,您不妨和他約法三章,如果孩子當天的作業完成得快速工整,可以給他一些適當的小獎勵,比如,給他講個故事,陪他打打球、下下棋等。
實在沒時間,也可以給孩子一個大大的擁抱,把剩下的時間交給孩子,讓他去做一些自己感興趣的事。還可以真誠地告訴他,看到他今天完成的作業乾淨整潔,真是一種愉悅的享受,然後輕鬆地問:“不知道你明天又會給媽媽帶來什麼驚喜呢?”
相信孩子一定會愉快地享受這種被認可的感覺,並將這種良好的狀態帶到以後寫作業的過程中去。
★循序漸進法
很多父母一旦發現孩子有了什麼不良習慣,就會大爲惱火,恨不得讓孩子一下子改過來。但是壞習慣不是一兩天形成的,改正當然也需要一個過程。
今天孩子寫作業有進步,及時鼓勵表揚,明天看孩子依舊拖拉也不要火冒三丈地呵斥,孩子也有小自尊,其實他自己也想寫快、寫好,只是不能剋制住自己而已。我們可以直接用簡潔的語言對此表示不滿,但也要及時肯定孩子的閃光點,切不可盲目地使用撕掉重寫的懲罰手段。
★前後比較法
堅持陪伴並鼓勵孩子一段時間後,如果孩子完成作業的質量大爲改觀的話,我們可以翻出孩子以前的作業和現在進行比對,讓他自己感受自己的進步。家長還可以對孩子今後的學習態度提出中肯的建議,讓他相信只要自己努力,就沒有翻不過去的山、邁不過去的坎。
通過對比,孩子不僅覺得“原來我也可以把作業寫得這樣好”,而且在家長的鼓勵下,還會產生一種“我還可以做得更好”的自豪感,這會進一步促進他養成寫作業認真仔細的好習慣。
將“小聰明”引導成大智慧,輕鬆應對調皮的孩子!
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