2021年小學入學資格
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著名兒童心理學家皮亞傑認爲,2-5歲的孩子,正處於道德發展的“自我中心階段”。
這個階段的孩子,獨立意識開始萌芽。他會有自己的想法和需求,但是能力又暫時跟不上,當他們的願望無法實現時,心理就會產生挫敗感和無力感。願望和實際能力的錯位,使他們更加容易發脾氣。
建議家長一定在孩子情緒基本穩定後再送來學校,讓孩子真正運用理智腦去學習去探索,同時家長的一言一行都在影響着孩子,身傳勝於言教,如果家長愛發脾氣甚至家暴,很難培養出一個情緒穩定的孩子,不怕孩子有性格有特點,就怕孩子暴躁不思考。
自控自控不只是情緒一方面,還有語言,行爲。學校是一個大熔爐,班級是一個集體,需要孩子們之間的不斷磨合,才能做到互相幫助,互相進步,如果孩子的自控能力比較差,無法與他人和平相處,典型表現爆粗口,動用暴力,去傷害其他孩子甚至還有自殘行爲,不僅是對自身的一種虐待還是對其他人人身安全的威脅。
作爲孩子家長一定注意孩子語言行爲上面的變化,做到及時糾正。最基本的自控是孩子能否遵守學校的規定,積極配合老師的學習進程,而不是異常的反抗無法進入學習中,好多孩子“好動”,這屬於正常現象,過於好動,幾秒都停不下來的孩子需要及時進行身體檢查,極大可能是缺鈣。
身體素質是否合格如果孩子身體素質較弱易生病,家長不注重孩子的飲食,營養跟不上,孩子無法全面均衡健康成長。正常情況下,身體虛弱,注意力無法集中,易疲倦好睏,學習效率會大打折扣。此時家長應該及時將孩子身體養好再送來上學,以免發生意外,造成無法挽回的損失。
進入小學孩子將要面對大量的聽讀寫,一定注意孩子的骨骼發育是否完善,這些需要進行全面的身體檢測纔可以判斷。
有的孩子7歲了身高不如4歲孩子的身高,家長應該注意孩子是否缺鈣,手臂肌肉羣力量是否足夠,可以通過一些小測試判斷孩子的力量大小。孩子寫字不僅需要力量還需要速度,身體夠強壯足以支撐日常的閱讀和作業,這些都要家長親自考究後纔可安心入學。
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