如何看待寶寶的吃手行爲
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小寶寶出身後,都不同程度的有一個習慣,就是“吃手”,對這一現象,媽媽們意見不一。有的媽媽說:“俗話說‘小孩手上三斤蜜’!非得都吃完了纔不吃手。” 有的媽媽說“那是老觀點了,不科學,吃手多髒啊,會拉肚子的!”“是啊,要趕緊糾正了,你看俊俊已經4歲了,還在吃手,現在都長出齙牙了……”到底誰對呢?
小寶寶出身後,都不同程度的有一個習慣,就是“吃手”,對這一現象,媽媽們意見不一。有的媽媽說:“俗話說‘小孩手上三斤蜜’!非得都吃完了纔不吃手。” 有的媽媽說“那是老觀點了,不科學,吃手多髒啊,會拉肚子的!”“是啊,要趕緊糾正了,你看俊俊已經4歲了,還在吃手,現在都長出齙牙了……”到底誰對呢?
寶寶認識這個世界,首先是通過嘴開始的,而手對於大腦還沒有完全發育的寶寶來說,只是一個外在的東西,而不是自己身體的一個器官。因此寶寶常會用嘴來吃手、啃玩具、咬衣角。從一開始吸吮整個手,到靈巧地吸吮某個手指,這說明:孩子大腦支配自己行動的能力有了很大的提高,從而能夠促進大腦、手和眼的協調能力。對於2~3個月的寶寶來說,吃手標誌着寶寶的心理髮育進入到一個新階段──手指功能的分化和初期的手眼協調階段,是智力發展的一種信號。家長應該爲他高興纔對呢!著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生後第一年稱爲“口腔期”,是人格發展的第一個基礎階段。吃活動是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。2~3個月寶寶正處於口脣快感期,如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發展,長大以後,很容易出現咬指甲、吸菸等不良習慣,甚至容易產生脾氣暴躁、心理焦慮、對人缺乏信任感等現象。家長若能細心觀察,就會發現當寶寶感到不安、煩躁、緊張時,吃手會鎮靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態時,會用吮手指來尋求自我安慰而重新入睡。總之,吃手是寶寶成長過程中一種心理需求和一過性行爲,是寶寶一種健康的自我安慰的方式。在正常發育情況下,寶寶不會養成吃手的習慣,家長不必擔心,也無需設法阻止。
雖然吃手是孩子的學習行爲,但當孩子吃手時,家長還是要注意以下幾個問題:
要注意孩子的手與玩具的衛生。家長要勤爲孩子洗手,把玩具進行消毒處理,使孩子吃得“衛生”,避免傳染病;防止異物傷害孩子。孩子能夠到的地方,不要放鈕釦、豆子等可能放入口中引起氣管或食管異物的小物品,玩具等也要無銳角、邊,否則會傷害孩子;注意“孤獨”引起的吃手行爲。有時家長忽視與嬰兒的交流,孩子會由於缺少愛撫,以吃手的方式自我慰藉,這是一個危險的信號。這表明孩子感到孤獨,需要與大人交流,應引起家長的注意。
孩子到了3~4歲還吸吮手指,則是一種倒退的行爲表現。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期,用吸吮來滿足口腔的慾望,以減少其內心的憂慮。在這背後往往隱藏着許多潛在的原因:孩子的身體問題是孩子體內缺少微量元素,象鋅、鐵等;孩子的心理問題是孩子心理不健康,表現爲壓抑、焦慮、強制、逆反等;孩子感覺無聊時也會吃手指;孩子的好奇心養成吃手的嗜好。對於已有這種不良習慣的孩子,家長在家裏要注意用適當的方法對孩子進行糾正:首先要帶孩子進行微量元素檢查,若是因缺少微量元素引起就要及時補鐵鋅類微量元素;請心理醫生看看是否有心理上的毛病,若有問題的話,就要進行心理治療;對吃手的孩子不能採取強硬措施,任何形式的打罵或懲罰都無效,且帶來副作用。要以鼓勵的方式來促進孩子改掉壞習慣;口頭表揚:當發現孩子吃手時,你要提醒他,“好孩子是不吃手的。”他若把手放下不吃,就要表揚他;物質獎勵:當孩子在大人的提醒下不吃手,最好的促進作用是以物質刺激來鼓勵他要除掉壞習慣的勇氣,一般來說,這種方式比較奏效;轉移孩子的注意力。在孩子吃手的時候,以某種特別引人注目的事來轉移他的注意力,使他的心思想着另一有趣的事,而停止吃手;要培養孩子的多種興趣。象畫畫、寫字、彈琴、下棋、做遊戲和其他體育活動等。讓孩子把精力投入到這些有趣的活動中,而將吃手的嗜好逐漸淡忘。
吃手會影響孩子的齒型發育?0~3歲寶寶吃手,父母不必太過擔憂!3歲之前,寶寶正處於乳牙的初步發育階段,在這個階段寶寶的吃手行爲,還不至於對寶寶日後的齒型造成太大的影響,因爲每個人都有第二次的長牙機會,即便乳牙長得參差不齊,只要長恆齒時多加註意,還是有機會長出一口漂亮的恆齒來的。但是,乳牙若發育不良,還是會產生或多或少的後遺症,所以,父母最好能讓寶寶在3歲前改掉吃手的毛病,確保日後的牙齒健康。3~4歲是寶寶牙牀發育的關鍵期,吮吸手指的動作可能會導致恆齒前傾。因此,如果3~4歲的寶寶過度地吃手,就有可能導致恆齒的齒型缺陷,父母除了用各種方法來協助寶寶改掉惡習外,也可以每天用手指有意識地爲寶寶做牙齒按摩。按摩的方法是,用食指朝寶寶吃手時手指的反方向,做緩慢的按壓動作,並注意確保成人的手部清潔。
最後讓我們來做個測試,針對自己,看看自己的孩子是否也有這種危險和傾向:父母陪伴孩子的時間越來越少;害怕父母減少對他的愛;父母之間的感情出現不和諧的表現;家中發生了較大的變故,例如父母離異、親人去世;父母對孩子的管教上存在很大的分歧;父母對孩子吸吮手指過於緊張,過於誇大;孩子初入幼兒園等陌生環境;與孩子同齡的小夥伴比較少;在幼兒園或者在家受到了不該得到的批評或委屈;孩子由爺爺奶奶帶大,長期與父母不見面。如果上述10條中有超過一半的現象,那麼作爲父母應該更爲細心,觀察自己的孩子,儘快糾正寶寶的“吮指癖”。
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