如何培養孩子的寬容心
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現實生活中我們發現不同的小孩爲人處事上有很大的差異,有的小孩待人溫和、對人寬容,而與之形成鮮明對比的是不少孩子以自我爲中心、比較“小心眼”。爲什麼會出現如此大的反差呢?這與家長從小對孩子的教育是息息相關的。因此,從小培養孩子會會寬容就顯得格外重要了。那麼,我們應該怎樣讓小孩從小懂得對他人寬容呢?
案例分析:教孩子從小學會寬容
育兒專家提示,在孩子幼年時期,父母應及時幫助孩子擯棄偏見,學會寬容。
案例:媽媽帶着未滿4歲的丹丹蔘加學校組織的親子活動。當老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時,丹丹拒絕與身邊穿着舊衣服的男孩合作,她甚至皺着眉頭對媽媽說:“我不跟他一組,我不喜歡他穿的舊衣服。”
丹丹媽媽擔心這些話被男孩聽到後會影響他的自尊心,急忙把女兒拉出教室,並在走廊裏嚴厲訓斥她:“你怎麼可以說這樣的話?”此時,丹丹只是茫然地看着媽媽不做聲。
專家分析:對於丹丹這個年齡段的孩子來說,表現出如此“無情”一點也不奇怪,因爲他們已經能夠注意到他人身上不同於自己的特性。研究發現,6個月以內的嬰兒就能注意到種族和性別上的差異;孩子從3歲開始就會對人進行分類,並且能判斷出哪一類人更好一些;到了5歲,他們會把一些優良的品德與自己認爲好的那類人掛鉤;到了8歲時,孩子纔會注意到社會對不同人的態度;等他們再長大一些,就會懂得如何面對社會的偏見,開始理智地思考問題。
由於孩子長大後面對的世界是多元化的,所以,在對孩子進行教育時,父母應盡力幫助他們改變偏見,塑造具有寬容性的性格,而最好的時間是在孩子幼年的時期。
以下介紹幾種方法,父母可以通過生活中的細節來幫助孩子接受別人身上存在的“不一樣”的地方,並正確看待這些差異。
方法1:“檸檬”訓練
在這個活動中,老師會給每個孩子發一個檸檬,然後要求孩子們瞭解它,孩子們可以在地上滾檸檬,也可以品嚐或是聞其氣味。然後把檸檬集中放在一個籃子裏,讓孩子們找出自己剛纔玩的那個。
雖然有些檸檬髒了,弄癟了,還有些上面有牙印,孩子們還是會認爲自己的那個是最好的。
提示:把檸檬皮剝掉,再讓孩子找出自己的那個檸檬,這時孩子便無法辨認了。這個活動能讓孩子認識到,雖然人的外表存在差異,但內心都是一樣的。
方法2:分析特徵
幫助孩子認識自己與其他人在哪些方面存在差異,例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長踢足球等,然後將這些特徵進行比較。
提示:告訴孩子一個事實,每個人都有着自己的特徵。有些人會因爲看到別人與自己的差別就認定別人比自己低一等,但事實並非如此,也不應該這樣認爲。
方法3:實例講解
父母可以通過發生在社區中的一件事,或是電影中描述的某個場景作爲教育契機,與孩子討論缺乏寬容行爲的危害。
提示:可以在旅遊途中,帶孩子參觀博物館和展覽館,或是和孩子一起欣賞路邊特色建築的圓角屋頂或彩色玻璃,與各種類型的人建立社會交往。
當孩子遭遇偏見
1、確保孩子的安全不受威脅,並強化孩子的意識,讓他知道發生這樣的事是錯誤的,會得到糾正;
2、培養孩子對今後可能發生的任何事情做好心理準備,教他學會一些措辭,例如“以後別這麼叫我,這不是我的名字”等。
當孩子中傷別人
1、立即上前制止,告訴孩子,父母不能容忍這種行爲,並會嚴肅地對待這件事;
2、幫助孩子分析這種偏見或成見爲什麼是錯誤的,並幫助孩子進行換位思考;
3、在生活中各個方面都要爲孩子樹立榜樣。
如何培養孩子的寬容心
1、爲孩子樹立榜樣
孩子的寬容之心最主要的來源就是媽媽。孩子最初是從媽媽那裏學習待人接物的方式的。媽媽寬容、大度、遇事不斤斤計較,與鄰里、同事之間融洽相處,孩子就會學着媽媽的樣子處理同學之間的關係,也會變得寬容、樂於與人相處。如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯誤,不要用懲罰或責備的方式來教育孩子。告訴孩子,其實媽媽有時也會犯這樣的無心之錯,只要下次小心就可以避免。從原諒孩子的錯誤開始,用寬容的心去引導他認識自己的錯誤,讓孩子知道,解決問題的辦法除了批評、懲罰以外還有寬容。
2、教孩子學會心理換位
心理換位是指當雙方產生矛盾時,能夠站在對方的角度思考問題,思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點的話,就會減少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人,一開始想着自己怎樣走,不管別人,水平逐漸變高的時候,就會想對方怎樣走,自己怎樣應對。許多孩子只習慣於從自己的角度思考問題,而不習慣站在別人的角度思考問題。而要消除這種現象的辦法就是“心理換位”。
站在媽媽的角度上考慮,就會理解媽媽的良苦用心和嘮叨;站在老師的角度上思考,就會理解老師的艱辛;站在同學的角度上思考,就會覺得大多數同學是可愛、可親、可交的。所以,教上小學的孩子學會心理換位是非常必要的。
3、教孩子學會理解他人,理解人人都有缺點
金無足赤,人無完人,有缺點和不足乃是人性的必然。和同學相交,和朋友相處,完全沒有必要求全責備,完全可以求同存異,只要同學和朋友的缺點不是品質方面的,不是反社會的。對於朋友的缺點和不足,對於同學心情不好時所說的話和所做的事,沒有必要事事計較,事事都要求個公平合理。多一次原諒,多一次寬容和理解,同時也就爲自己多找了一份好心境,也會使自己在個性完善的道路上又向前邁進了一步。
當然,寬容不是怕人,不是懦弱,不是盲從,不是人云亦云,這一點是必須向孩子講清楚的。媽媽必須讓孩子知道寬容是明辨是非之後對同學、朋友的退讓,而不是對壞人壞事的妥協。對壞人和得寸進尺的人是沒有必要寬容的。
4、讓孩子多與同伴交往
寬容之心是在交往活動中培養起來的。孩子只有與人交往,纔會發現每個人都有這樣或那樣的缺點,都要犯或大或小的錯誤,只有學會容忍別人的缺點和錯誤,才能與人正常交往,友好相處。也只有通過交往,孩子才能體會到寬容的意義,體會到寬容帶來的快樂。如稱讚別人的缺點、慶賀同伴的成功、幫助有困難的小朋友、採納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼,分享別人的成功,並使自己獲得進步。
在孩子與同伴交往的過程中,媽媽要特別注意引導孩子容忍比自己強的同伴、比自己“差”的同伴和自己的競爭對手。讓孩子不嫉妒比自己強的同伴,不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意爲難自己的競爭對手。讓孩子向好同伴學習,幫助“差”同伴,學會與競爭對手合作。
5、鼓勵孩子“納新”和處變
寬容不僅體現在對“人”的態度上,也表現在對“物”和“事”的態度上。父母要引導孩子見識多種新生事物,讓孩子喜歡並樂意接受新生事物,承受事物所發生的意想不到的變化,善知變和應變。允許孩子獨闢蹊徑地解決問題,孩子一旦習慣於“納新”和“應變”,他對世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。
推薦:一些寬容的小故事
寬容的故事一:佛家禪語
相傳古代有位老禪師,一日晚在禪院裏散步,突見牆角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規越牆出去溜達了。老禪師也不聲張,走到牆邊,移開椅子,就地而蹲。少頃,果真有一小和尚翻牆,黑暗中踩着老禪師的背脊跳進了院子。
當他雙腳着地時,才發覺剛纔踏的不是椅子,而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措,張口結舌。但出乎小和尚意料的是,師傅並沒有厲聲責備他,只是以平靜的語調說:”夜深天涼,快去多穿一件衣服。”
我們可以想像聽到老禪師此話後,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯誤懲罰了,而是被教育了。
寬容的故事二:六尺巷
清朝時期,宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居,都要起房造屋,爲爭地皮,發生了爭執。張老夫人便修書北京,要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡,看罷來信,立即做詩勸導老夫人:“千里家書只爲牆,再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”張母見書明理,立即把牆主動退後三尺;葉家見此情景,深感慚愧,也馬上把牆讓後三尺。這樣,張葉兩家的院牆之間,就形成了六尺寬的巷道,成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地,換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容的故事三:總理軼事
有一次,理髮師正在給周總理刮鬍須時,總理突然咳嗽了一聲,刀子立即把臉給刮破了。理髮師十分緊張,不知所措,但令他驚訝的是,周總理並沒有責怪他,反而和藹地對他說:“這並不怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎麼知道我要動呢?”這雖然是一件小事,卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。
寬容的故事四:婚姻往事
一位老媽媽在他50週年金婚紀念日那天,向來賓道出了她保持婚姻幸福的祕訣。她說:“從我結婚那天起,我就準備列出丈夫的10條缺點,爲了我們婚姻的幸福,我向自己承諾,每當他犯了這10條錯誤中的任何一項的時候,我都願意原諒他。”有人問,那10條缺點到底是什麼呢?她回答說:“老實告訴你們吧,50年來,我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事,讓我氣得直跳腳的時候,我馬上提醒自己:算他運氣好吧,他犯得我可以原諒的那10條錯誤當中的一個。”
這個故事告訴我們:在婚姻的漫漫旅程中,不會總是豔陽高照,鮮花盛開,也同樣有夏暑冬寒,風霜雪雨。面對生活中的一些小矛盾,如果能像那位老媽媽一樣,學會寬容和忍讓,你就會發現,幸福其實就在你的身邊。
在人生中,寬容實在是一種無堅不摧的力量。
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