遊戲法，讓寶寶快樂識字

對於兒童早期識字，社會上有不同看法：一種就是早教孩子東西，（包括識字），後來上學他反而覺得老師教的他都懂（實際上並不是都懂得這麼深），就不好好學，成績反而下降了；另一種則是認爲愈早識字愈好，早識字，可以早閱讀、早開發智力。

小編認爲孩子早識字到底好不好，不能一概而論，在許多因素與早識字有關，比如：孩子有沒有一定的語言能力？已經能模仿說話了嗎？有沒有興趣？你讓他學識字，他喜歡嗎？我看你要“念念字”嗎？字“搬家”，他能認出來嗎、比如這些學會的字在圖畫書裏面出現，他能不能找出來，並與圖畫上的形象、東西匹配？也就是學以致用；家裏有沒有人會教？孩子有沒有兩歲？如果在家教識字，孩子上的幼兒園有沒有機會用這些字？等等。如果這些問題的答案都是肯定的，那麼，就可以教孩子識字，否則最好再等一等。

在教孩子識字時，要注意以下7點：

1、年齡雖不是唯一的因素，但在學字方面也有關係，一般說，年齡愈小，每天教學的時間愈短，教的字愈少，而反覆的次數愈多。

2、只要求會讀出來，知道表示什麼，有時可以連起來表示一個簡單的意思，即可。比如學會了“我”、“喝”、“水”三個字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。

3、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒（10分鐘左右），不高興時可以不教，剛開始不必太正規，慢慢再正規起來。

4、生字可用生字卡教，在書店裏買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。

5、所教的內容一開始以單詞爲主，以後再教句子。這個單詞可以是一個字的，也可以是兩個字的。

6、所教的名詞以人物的稱呼（如：爸、媽、奶、姥、爺等）、東西的名稱（如杯、碗、勺、牀、桌子等）、食品的名稱（如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等）、以及交通工具、動物的名稱等。所教的動詞以常用的爲主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。

7、也可以通過玩遊戲的方式來教。

在教孩子識字的過程中，成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學者無意”。該怎樣把識字與遊戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢

下面介紹幾種識字的遊戲法：

1、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2、玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。

3、做動作：邊教字邊做動作；教“跳”字做一個青蛙跳的動作；……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。

4、裝表情：教些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。

5、釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字纔算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來複習鞏固效果好。

6、表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。

7、吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

8、講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。

9、遊動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，“圍牆”裏面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走“？？”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去“？？”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什麼呀？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法複習舊字，認新字，效果都很好。

10、踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來複習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

11、教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊“起立、坐下”識字……此法用來複習已經學過的舊字有很好的效果。

12、出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學“外婆”兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

13、引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。

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