兒時學樂器 老來聽力好

那些年我們讓孩子學的鋼琴課畢竟沒有白費。美國一項研究發現，在兒童時期學習一門樂器，大腦反應更快，並且有助於老年時的聽力。或者說，學習音樂在不知不覺中就是爲未來大腦的聽覺功能而準備的。

據每日郵報報道，美國西北大學一項新的研究發現，童年時學習一門樂器，大腦反應更快，並且有助於老年時的聽力。過去常常演奏樂器的成年人，即使他們數十年沒有彈奏，但仍會受益於兒童時期的實踐。研究結果發表在《神經科學雜誌》上。

該研究調查了大腦對聲音反應的快慢。儘管我們通常認爲聲音與耳朵相關，但大腦也能幫助我們聽清聲音。如果大腦對聲音反應得更慢，那麼我們就更難在嘈雜的背景中進行對話，比如一個繁忙的酒吧或餐廳，以及無法在打電話時聽清對方的談話。

研究人員調查了了44個健康的成年人，給這些志願者們聽一個合成音節“達”，然後開始測量大腦中處理聲音信息區域（聽覺腦幹）的電波。結果發現，儘管志願者中沒有一個有彈奏樂器近40年的經歷，但那些在兒童時期學習過樂器的男女，他們大腦中的腦細胞或者神經元比那些從未接受過音樂訓練的人，對聲音有一個更快的響應，事實上要快差不多千分之一秒。所有樂器，包括鋼琴、手風琴和小提琴等，其作用都是一樣的。

德州大學的腦科學家Michael Kilgard說：“大腦對於時間的變化是非常敏感的，一毫秒加劇了數以百萬計的神經元，這可以讓一個老年人的生命變得完全不同。這項研究也證實，我們在年輕時對大腦的投資，其好處可以延續到很多年以後。”

    該研究證明了兒童音樂教育的重要性。隨着年齡的增長，大腦中出處理聽力功能的區域經常發生變化，該功能區域對於人們口譯演講來說這是非常重要的。例如，老年人的大腦對變化速度快的聲音反映較慢。根據這項研究，音樂訓練可以幫助抵消這一點。在童年學習一種樂器可以有助於改善大腦中認知和情感系統這一塊的固定區域，其好處將是伴隨一生的。“如果你在演奏樂器時有感情投入，我認爲效果將會更好。”研究人員Nina Kraus說道。

其他的研究也表明，學習樂器可以提高智商，因此，任何時間學習樂器都爲時不晚。另外，學習樂器還有助於我們學習新語言、更好的理解他人的感情。雖然音樂課程似乎看起來收益一般，但那些喜歡學習樂器的人卻可能獲得最大的效益。