讓孩子進步,就先讓他嚐嚐“甜頭”——“攀山效應”
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讓孩子進步,就先讓他嚐嚐“甜頭”——“攀山效應”
從前,國外的一個科學家,得罪了本國的國王,一下子被囚禁到幾十米高的塔樓之上。國王想把科學家餓死在塔樓上,於是將每一層塔樓都鎖上了,沒有他的鑰匙是打不開的。但是,兩天之後這位科學家竟然無聲無息地失蹤了。國王等人去查看時發現,塔樓的大門根本就沒有打開過,因爲上面的鎖一個都沒有動過。於是大家紛紛猜測,認爲科學家有可能是被天上的大鳥叼走了。但真相是什麼呢?科學家真被大鳥叼走了嗎?非也。
原來,科學家被關在塔樓上後,他的妻子來到塔前看望他。科學家就想了一辦法讓妻子營救自己,他脫下身上的衣服,又用牙齒咬破手指,在衣服上寫下了營救方法,之後將衣服扔到塔樓下面,妻子看了之後,就走了。回去後,捉了一隻大個的叫“牽牛”昆蟲。並在這隻“牽牛”的頭上,抹了一些蜂蜜,還在“牽牛”的後腿上,繫上了一根很細很細的線。到了晚上,科學家的妻子又來到塔樓下,並把“牽牛”放到塔樓的牆上。而這隻“牽牛”便拖着長長的細線拼命地往上爬,很快就爬到了塔頂。原來“牽牛”是聞到了上面有蜂蜜的甜味,才努力往上爬的,於是科學家毫不了費力地就拿到了拴在“牽牛”後腿上的細線。之後,拿着細線輕輕往上拉,拉上來之後,看到細線的末端,拴着一根細繩,細繩的下面又拴着一根粗繩,而粗繩的下面又拴着一根長過塔身兩倍的繩索。科學家便將繩索的兩端打了“結”,之後又牢牢地掛在塔頂的垛口上,又將用過的細線和繩子都扔了下去,然後自己就順着繩索從上面攀了下來。下來後,他馬上解開繩索的“結”,與妻子一起收拾好所有準備的物品,便馬上遠走他鄉了。到到很多年之後,那個國王死了,科學家纔敢公開露面,說出了自己之所以能列裏逃生,是源於一隻想嘗甜頭的“牽牛”——
在現實生活中,我們很多人都像上文中的“牽牛”一樣,一旦接受了他人的一個微不足道的“甜頭”,便會爲了更多的“甜頭”而拼命去做更多的事情。因爲“甜頭”,是一種一旦嚐到就很難罷休的慾望。尤其是孩子,只有嚐到成功的“甜頭”,才能喚醒進取的動力;只有積累小的成功,才能化爲大的勝利。
那麼,在教育孩子的過程中,一定要讓孩子不斷地嚐到成功的甜頭,而不是一味的讓孩子吃失敗的苦頭,才能調動孩子的進取積極性。如果整天盯着孩子的短處不放,對孩子嘮嘮叨叨,抱怨指責,數落個沒完沒了,就會在無形之中打擊了孩子的積極性,使孩子逐漸心灰意落,變得越來越不想上進了。
所以,在孩子幼小的心靈中,我們應該不斷地給予希望的曙光,多稱讚孩子的優點和長處上,讓孩子在“優秀孩子”的狀態下快樂地成長,才能收穫一個美好的未來。
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