幼兒教育實例分析
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幼兒教育實例分析1 有兩個一般大的幼兒在學習走路，其中一個孩子的父母很放心，把孩子放在稍微遠一點的地方，而在孩子的正前方迎接孩子，引導孩子向前邁步，孩子摔倒了，讓孩子自己爬起來繼續向前走;另一個孩子的父母會在孩子的周圍小心地呵護着孩子，擔心孩子會摔倒，或者用帶子將孩子的腰綁上，讓孩子的活動在自己的掌控之內。
以上兩種幼兒教育方式可以看出，第一種教育方式更值得提倡，它可以讓孩子有效並快速地學會行走，過多的呵護反倒會使孩子學習走路的時間不斷延長，而且這種情況下的孩子會缺乏安全感、平衡感不好、身體不夠協調，所以正確的方式應該是，開始學走路的時候，家長應多給孩子一些幫助，不過要逐漸放手，鼓勵孩子獨立去完成。
幼兒教育實例分析2 兩個一樣大的幼兒在吃飯，其中一個孩子的父母把飯菜都放在一個碗裏，讓孩子拿着小勺自己吃，孩子笨拙地拿着小勺吃着飯，並不斷地將飯菜弄到桌子上和地上。而另一個孩子的父母是自己拿着碗和小勺一口一口喂孩子吃，生怕孩子弄得到處是飯粒。
以上體現了截然不同的兩種幼兒教育方式，很明顯，第一種教育方式值得提倡，它可以迅速培養孩子的獨立性，經過幾次之後在父母的幫助下，孩子就會學會自己吃飯，而且孩子自己也很享受這個過程，而另一個孩子正相反，父母不捨得放手，孩子什麼時候才能學會自己吃飯呢?
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