孩子牴觸父母的幾個原因
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孩子“壞脾氣”,怎麼辦?當你讓孩子自己收拾書包自己背書包的時候,你會發現,平時比較“乖”的孩子這時候脾氣特別“壞”。
“好孩子”怎麼變成“壞孩子”的?
本期話題,靜源老師將和你一起找回一家人的好心情。
心困惑●衝動是魔鬼
小學三年級。一二年級的時候誰看着都很乖,是一個非常老實本分的男孩,在學校裏從不惹事。不過,他就像多數孩子一樣,也喜歡玩,每次回家都是先玩一會兒再做作業。媽媽特別着急,因爲做作業的速度比較慢,寫字就要寫很久,一不小心,就經常拖到晚上十點。從一年級開始,晚上的作業就必須媽媽陪,才三年,媽媽已經兩鬢斑白。這還不是最嚴重的,三年級開始,就變得特別情緒化,每次有特別難的題目或者老師佈置的作業量有點多,他就特別暴躁,甚至會推倒課桌椅,老師也想了辦法,但效果不顯著。後來,見到孩子的時候,才知道,問題出在情緒管理上。
心解析●壞情緒從哪兒來?
情況在很多孩子身上都有,只不過表現已經影響到上課,所以被及時發現,而多數孩子的情緒問題更加隱蔽反而被老師和家長忽視了。問題在哪兒呢?
1、當孩子作業慢的時候,家長的批評引起孩子的挫敗感,對繼續完成這項任務產生牴觸。
2、家長在呵斥孩子的時候情緒常常失控,孩子也被感染到這種情緒,不知所措,更加沒有足夠注意力在解決作業問題上。
3、當家長每天都在旁邊督促的時候,孩子會產生“讀書是爲了父母”的錯覺,逐漸失去學習的目標和動力。
4、當家長特別強勢的時候,孩子因爲年幼只能忍耐,但一旦長大一些,這些積壓的情緒就會尋找突破口,在學校或其他地方引發“推倒桌椅”、“打架”等過激行爲。
5、當家長在妥協和暴怒的情緒中搖擺的時候,孩子也以同樣的態度處理自己的情緒,要麼很乖,要麼暴怒。
心鑰匙●好情緒的祕方
1、當孩子作業慢的時候,家長要和孩子一起尋找慢的原因,表揚孩子做得又快又好的部分。孩子做作業慢可能是之前的訓練不夠,可能是上課沒有聽懂,可能是聽懂了回家又忘記了,只有找到這些具體原因,才能就事論事地幫助孩子,而不是簡單粗暴的責怪。
2、當孩子作業磨蹭想着玩的時候,家長要守住情緒的底線,不批評,不打罵,不指責。要在時間管理上做文章:在確保孩子作業時間的情況下,讓孩子選擇休息的時間,可以在回家的時候休息,也可以在作業中間分段休息,也可以在做完作業的時候休息。當然,做完作業的休息時間可以適當增加,鼓勵孩子作出對其有利的選擇。
3、家長是孩子最好的榜樣。家長怎麼做,孩子也在學樣:家長摔書包,孩子就推倒桌椅。無論家長還是孩子,只有把情緒說出來,才能被理解。比如家長不開心了,可以說“今天我有點不開心,因爲這個月的業績不夠好。”而不是回到家就陰沉着臉,面對所有人。表達情緒,是解決情緒的第一步。這樣,孩子也慢慢學會表達,也敢於表達。
4、孩子可以在家陪伴,但不要去替代孩子的安排。父母可以閱讀、寫作、學習專業知識,讓孩子感覺到:讀書是自己的事,是爲了獲取更多知識,讓自己變得更有能力解決問題。
5、給孩子喘息的機會,如果你覺得孩子特別乖,那就要調整節奏,讓孩子有機會休息,做一件他們特別喜歡的事,有徹底放鬆的時刻和體驗。
6、學會區分情緒和問題。表達情緒和解決問題是兩件事。能夠平和地表達,纔有智慧尋找解決問題的辦法。
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