父母有催促孩子的習慣好嗎
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摧毀孩子天賦的最快方式,就是催ta、再催ta!各種各樣的靈光,不是ta們太慢了,只是我們太快了,有人說,孩子的世界很簡單,我倒認爲,大人的世界才簡單。
大人總是想快速達到目的:早上上班快遲到了,要快一點;老闆交待的事還沒做完,要快一點;這個月的業績還沒完成,要快一點。做飯太慢,於是有了快餐,快速解決溫飽;看書太慢,於是有了移動資訊,快速攫取資訊或經驗;創新太慢,於是有了僞造,快速佔領市場;僞造太慢,於是有了造假,快速斂取錢財。
快經濟、快習慣,人們的思想都很快,行爲卻越來越浮躁!
孩子吃飯慢,可能ta在慢慢口味食物;孩子走路慢,可能ta在欣賞風景;孩子做作業慢,可能ta有更好的思路。在大人的眼裏,孩子的好多行爲都是慢吞吞的,恨不得立刻幫ta把事情做完。
我的女兒四歲多,是典型的慢熱型。每次吃飯在家能吃一個小時,在幼兒園是最後一名吃完,老師爲此每次都是故意少打飯給她,媽媽和奶奶經常催她,我在家的時候會問她:“是不喜歡吃這個菜麼?如果不喜歡你覺得怎麼做好吃?”經常催孩子,孩子會變得膽小懦弱,怕做得不對,最後乾脆不做了。
有一部印度電影《地球上的星星》,建議爲人父母者都去看看。
電影裏的小男孩有拼寫障礙症,但是他父母並不知道,只知道催他學習,催他看書,催他考好成績。小男孩只喜歡畫畫,字母在他眼裏就是一個故事、一副畫,他經常想象着跟這些字母玩遊戲,想着想着會忘記答題,就算能答上寫出來的東西老師也看不懂。最後,他被學校認爲是智障而被開除了。
父母把他送到寄宿學校後狠心地離開了,他變得更加孤僻,這個學校的老師也被他的成績單折磨的要崩潰,甚至對他進行罰站。小男孩徹底陷入了自閉,連畫畫也沒有了興趣。
直到來了一們新的美術老師(阿米爾汗 飾),這位老師發現了他的拼寫障礙症,在課堂上講了達芬奇、愛迪生、愛因斯坦等天才的故事,這些天才小時候都有拼寫障礙症,卻不妨礙他們最後的非凡成就。小男孩被震撼到了,重新開始畫畫,老師也發現了他的畫畫天份,繼續鼓勵和發掘他,最後小男孩在全校的美術比賽中成績更是超過了這位老師。
每個孩子都是地球上的星星,閃耀着不同的光芒,光芒有亮有暗,孩子做事也有快有慢,只希望家長在孩子慢的時候不要催促,要善於發現和鼓勵,也許這裏正是孩子的天賦所在。
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