選擇適合寶寶的玩具
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>孩子通過玩具來了解周圍的各種各樣的事物。在把弄玩具的過程中,他們認識了物體的大小、形狀、顏色、軟硬、光滑或粗糙等特性,認識了一個物體與另一個物體之間的遠近、相互碰撞、相互容納等關係。
孩子通過玩具來了解周圍的各種各樣的事物。在把弄玩具的過程中,他們認識了物體的大小、形狀、顏色、軟硬、光滑或粗糙等特性,認識了一個物體與另一個物體之間的遠近、相互碰撞、相互容納等關係。
例如,在玩套碗的遊戲時,小碗可以放到大碗裏,也可以放到大碗上,使孩子認識它們之間的位置、大小關係。玩具可使孩子感到心理上的滿足,有利於他們的動作協調。所以,家長們需要給孩子準備恰當的玩具,讓玩具成爲他們認識世界的最初媒介。
但是,許多父母會有這樣的體會,雖然給孩子準備了許多玩具,但他們對於玩具的興趣,好像還不如家裏的鍋、碗、盆、勺等家居物品。其實,這說明了孩子的好奇心非常強,他們對周圍世界充滿興趣,但他們並不能區分什麼是玩具,什麼是日用品。
在他們眼裏,任何東西都是很好的玩具。另一個原因可能是,父母們給孩子準備的玩具不太適合於他們的年齡特點。因此,需要父母費一番心思,精心地挑選玩具。
選擇玩具時應注意以下幾點:
(1)首先應考慮到玩具的安全性,然後纔是玩具的顏色、形狀、大小、質地、重量等。
(2)應當根據不同月齡的孩子的神經系統發育特點,準備難度適當的玩具,如:1歲內的孩子,喜歡注意能夠靠近他的、移動的、色彩鮮豔的玩具。家長可據此特點準備搖鈴、不倒翁、皮球等玩具給孩子玩耍。又如,隨着孩子手的發育,發現他們喜歡用手指摳東西的時候,可以準備撥號電話玩具供孩子練習。
(3)根據孩子的愛好、興趣選擇玩具,如:小男孩明顯地喜歡玩汽車、皮球玩具,而小女孩則喜歡小娃娃等玩具;有的孩子喜歡看圖書,有的孩子則對拆玩具感興趣。所以,給孩子準備適合的玩具時需要細心地觀察孩子的行爲特點。
(4)大孩子的玩具大多數可以自己製作,並非一定要買,如:可以玩鑽洞遊戲的大紙箱、紙筒等,都是生活中孩子喜歡的好玩具,既能讓孩子玩得開心,又經濟方便。
(5)除了選擇玩具外,更需要引導孩子把弄玩具。買一件新玩具後,父母應該陪孩子一起玩,瞭解玩具的玩法。待孩子自己從中找到樂趣之後,父母纔可以讓孩子自己玩。否則,孩子會很快地厭倦玩具,起不到它應有的作用。
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