幫“孤獨”的孩子打開心門
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一起幫“孤獨”的孩子打開心門!不要以爲孤獨症的孩子只能永遠緊鎖心門
一個兩歲多的男孩,被診斷患有孤獨症。他一直只會重複簡單的詞語,還時常發出怪聲。在經過幾個月的專業康復訓練後,孩子會叫爸爸媽媽,會和老師說再見了。
在復旦大學附屬兒科醫院,這樣的例子時常發生。2006年底,該院兒保康復科開設了兒童發育行爲專科門診,專爲孤獨症的患兒開展短期康復訓練,併爲家長進行理論培訓。醫生們想通過一年多的實踐告訴更多的家長,千萬別以爲孤獨症的孩子只能永遠緊鎖心門。及時爲他提供長期高效訓練,這些“天使的孩子”溝通能力也能得到提升。
耐心“狠心”幫助康復
復旦大學附屬兒科醫院兒保康復科主任徐秀坦言,不少家長初來就診時,對孩子的好轉並無信心。事實上,比起一般孩子,孤獨症的孩子視覺能力和機械記憶能力更強,利用他們這方面的優勢進行訓練,能夠有效地助其改善症狀。
例如,爲了讓孤獨症的孩子學會注視別人的眼睛,家長可以分“三步走”。先告訴他“寶寶,看媽媽的眼睛”,並將一塊糖放在兩眼之間,吸引他注意,等到他擡頭的時候,就把糖給他作爲獎勵;完成這一步後,將糖放進口袋裏,同樣等孩子擡頭之後,掏出糖給他;漸漸地,家長會發現,即使不給糖,孩子也已經會在你呼喚他名字的時候有反應。
在徐秀看來,孩子康復過程中,家長千萬不能沒有信心,持之以恆最重要。與此同時,爲了幫助孩子建立生活規則,有時家長還得“狠狠心”。孩子不願按照家長指令做事,更有一些孩子有攻擊傾向,必須與人隔離。這時,任憑他們哭鬧,家長也要堅持原則。孤獨症孩子觀察能力出衆,家長可以將用餐、洗漱、遊戲等各個生活場景拍成照片,引導孩子行動。研究發現,這些照片往往能有效幫助孩子們建立他們的“程序日程表”。
2至5歲干預最佳
孩子過了兩歲、三歲,一直不會說話,有些老人認爲這是“貴人語遲”,沒什麼要緊。徐秀告訴記者,2至5歲是孤獨症患兒的早期干預最佳時期,但遺憾的是,一些錯誤的育兒觀點往往耽擱了孩子的病情。她提醒家長,如果孩子出現以下症狀,請儘快帶孩子就診:
-語言發育遠遠落後於同齡兒童,同時缺乏用肢體語言交流能力
如,不會用手指指物體給大人看或用眼神交流來表示需求,而更喜歡直接拖大人的手去拿需要的東西;不會用“點頭”表示“要”;“搖頭”表示“不要”。
-喜歡單獨玩耍,跟其他兒童難以相處
-不喜歡目光接觸
-喜愛轉動物體,如自己轉圈,或看轉動的電風扇和輪子
-不怕陌生人和陌生的環境,對真正的危險沒有恐懼感
-對周圍的事或人漠不關心
-聽力沒有問題,但對外來聲音,如叫他名字、簡單指令,沒有反應
-對玩具不感興趣,極度迷戀自己的手
-不正常地特別喜歡某一物件
-不懂得回答簡單的問題,只會重複別人的話語
-不會好好地玩玩具,拿到玩具就放嘴裏咬、嗅,或拿在手裏不停地轉動,排列所有的玩具
-極度喜歡廣告、天氣預報,卻對一般動畫片不感興趣
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