《小巫教你講故事:好父母的必修課》:二、睡前故事小屋
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我們這樣講睡前故事
◎開燈拿着書講 vs 關燈娓娓道來
你是怎麼給孩子講睡前故事的呢?拿起一本故事書,坐在寶貝的牀前,或是跟寶貝並肩倚在牀頭,一邊給寶貝念故事,一邊指指點點,教寶貝認字或是看故事書裏的繪圖。你想,孩子一邊聽故事,一邊看圖畫、認字,這真是一舉多得。可是,你會不會也有這樣的苦惱呢?寶貝經常注意力不集中,有的時候還會來搶書;講完故事後也不容易入睡,經常越聽越興奮……
你有沒有試過關上燈,或只點一盞小檯燈,把你熟識於心的故事講給孩子聽?相信那樣孩子會聽得更入神,也更容易進入夢鄉。有的媽媽貪心地想讓孩子既記住故事,又記住文字,並能從畫面中加強記憶,但對即將入睡的孩子來說,這樣的信息量太大了,也不利於孩子對故事內容的吸收。
前邊說過——文字是死的,如果文字不能在孩子的腦海中喚起相應的畫面,對孩子來說只是一堆亂碼。而相比視覺刺激,聽覺刺激更能激發孩子的想象力。聽故事時,孩子的大腦始終處於一種積極的思考狀態。如果媽媽在幽暗的環境中講故事,孩子會根據媽媽說的每一句話,結合日常生活中接觸到的事物和體驗,在腦海中完成一幅屬於自己的畫面,這其實比識字或被一幅別人創作的圖畫束縛住更重要、更有意義。這種“內心圖景”對於兒童心靈和智力的發展至關重要,僅僅淺表地看了圖、識了字,而沒有形成內心圖景,孩子的精神世界一片荒蕪,他難以發展自我意識,難以建立獨立的思維和判斷。
……
……
•睡•前•故•事•小•屋•
(注:故事範例中,括號裏面的小字爲作者的批註)
三隻小羊
有一天,三隻小羊一起出去玩兒。她們走啊走啊,到處找有什 麼好玩兒的,越走越遠。
(一般都是這樣編——三隻小動物一起出去玩兒,遇到了什麼情況。至於是什麼動物,看我女兒當時給的“命題”。)
走着走着,她們來到了一個岔路口,這個岔路口有三條路,通往不同的三個方向。三隻小羊就商量說:“咱們分頭走吧,看看這每條路通向什麼地方,然後再回來告訴大家都看到了什麼,誰找到的地方更好玩兒我們就去她那兒”。 她們就分開走了。
第一隻小羊走啊走,走到一片草地,草地上開着特別美麗的黃顏色的花,在黃色的花叢中還有黃色的蝴蝶飛呀飛,整個一片草地都是美麗的黃顏色。這隻小羊很高興,就在這片黃色的花裏玩兒啊玩兒,跳起來追逐蝴蝶,趴下來使勁兒聞聞花香。玩兒累了,她就在黃色的花叢裏睡着了。
(這些顏色可以根據孩子的喜好來編,讓孩子自己說這裏是什麼顏色的花兒。鼓勵孩子發散思維,參與創作。)
第二隻小羊走啊走,也找到了一片草地,她也看到草地上開着很美麗的花,是紫色的花,在紫色的花裏邊還有紫色的蝴蝶飛呀飛,整個一片草地都是美麗的紫顏色。第二隻小羊在這片紫色的花裏玩兒得真高興。玩兒着玩兒着,她也在紫色的花叢裏睡着了。
(因爲這種故事意在輔助孩子呼吸和睡眠,所以會加入一些睡覺的情節。)
第三隻小羊走着走着,也走到了一片草地。她看到草地上開着粉顏色的花,粉色的花很美麗很漂亮,也有粉色的蝴蝶飛呀飛,整個一片草地都是美麗的粉顏色。第三隻小羊在這片粉色的花裏跑來跑去,玩兒得特別高興。玩兒累了,她就在粉色的花叢裏睡着了。
(這種重複性的情節帶有自然的韻律,輔助孩子調整呼吸並且幫助孩子入睡。)
她們正睡得香呢,天陰了,飄來了一片雲彩,下起了瓢潑大雨,把三隻小羊全給澆醒了。她們睜開眼睛一看:“呀,下大雨了!快回家!”
三隻小羊就往回跑,跑回那個岔路口。“咚!咚!咚!”三個腦袋撞到一起,三隻小羊全摔倒了,摔得暈暈糊糊的。一看,大家都回來了,就一起往家走。
(像這樣有趣的情節可以一邊講一邊加。)
走到半路,雨停了,這只是一場過路雨。三隻小羊再回頭看她們剛纔去過的地方,發現從草地上開始一直到天上再到草地上,有一道特別漂亮的彩虹,有好多好多種顏色,像一座巨大的橋橫跨在空中。她們不禁驚呼:“哇,好美呀!”
這麼美這麼大的彩虹是怎麼來的呢?她們看了又看,發現彩虹和剛纔她們去過的那些草地連在一起。大家說咱們分頭回去找找吧,於是又回到那個岔路口分別地去找。
(這是符合兒童思維邏輯的想象。在這裏他們不需要科學根據,你講科學的東西他們會覺得沒意思。)
第一隻小羊發現,那一片黃色的草地黃色的花,發出的光芒照到天上形成了彩虹的一道黃顏色。第二隻小羊找到那片紫色的草地紫色的花,發現紫色的花發出來的光到了天上,形成了彩虹的紫顏色那部分。第三隻小羊發現粉顏色的草地和粉顏色的花也是這樣,它們的光到了天上,形成了彩虹的粉顏色那部分。啊!原來天上的彩虹和地上的花的顏色是這樣形成的。
(這裏也可以編成天上的光讓花改變顏色。如果在白天講這個故事,可以討論一下。但作爲睡前故事,就不要與孩子討論了。否則孩子必須清醒地參與討論,越討論越清醒,遑論睡覺了。)
三隻小羊特別高興,又回到岔路口,然後一起往家裏走。在路上,她們一直議論着這件事情:“我發現了彩虹黃顏色的光是我的黃花向上送上去的!”“我發現彩虹裏面紫顏色的光是我的紫花向上送上去的!” “我發現彩虹裏面粉顏色的光是我的粉花向上送上去的!” 啊!原來彩虹裏的顏色都是我們的花向天上送上去的呀!
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