【大衛上學去繪本】 大衛上學去繪本故事 大衛上學去讀後感
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大衛上學去一書主要描述了大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛,不可以》最大的不同是,在前一本書裏,大衛唯我獨尊、一個人胡鬧;而在後一本書裏,大衛的身邊有了其他的小朋友,他必須得學會與別人相處,並且尊重學校裏的規矩。
《大衛上學去》繪本
書名:《大衛上學去》
作者:文/圖 [美]大衛·香農
譯:餘治瑩
標籤:親子,教育
推薦人羣:2-6歲
導讀:和每一位小朋友分享第一次上學讀書的成長經驗,讓他們瞭解如何在老師的幫助下,學會什麼是“可以的”、“好的”行爲和事情。
《大衛上學去》繪本點評
後續簡述:老師的課講的很精彩也吸引不住大衛,他把白雲想象成恐龍了。小寶貝們也討厭別人插隊吧?尤其是吃飯的時間,肚子很餓,可是卻有人插隊到自己前面,老師說的對,“大衛,排隊去!”大衛和別的同學打架了,還不承認是自己先動手的,互相指責呢。可是食物被扔得滿地都是,是不是太浪費了?都上課了,大衛還在玩個不停。大家都安靜地看書,大衛敲起“鼓”來了。剛去完廁所大衛又要去。這回是惹了大麻煩了,乾淨整潔的課桌被他塗鴉了。大衛清洗了自己的課桌,他很高興的樣子,他能對自己的行爲負責了,值得表揚吧! 大衛終於可以回家了,看他開心的。
點評:《大衛上學去》和即將出版的《大衛惹麻煩》是大衛•香農出版《大衛,不可以!》之後,繼續以大衛爲主角的系列作品。《大衛,不可以!》曾獲1998年凱迪克銀獎。在這本書裏,香農以自己小時候製作的圖畫書爲藍本,刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩的形象,大衛最常聽到的話就是“不行”、“不可以”,書裏列舉的被媽媽禁止去做的事情,全部是通過大幅的圖畫將現場情景直觀地呈現給讀者,精練到不能再精練的文字起了點睛的作用。小讀者喜歡這本書,想必是由於從大衛身上看到了自己,大人則會發現自己就像大衛的媽媽一樣,也常常把“不可以”掛在嘴邊。
大衛的造型既像是用幾何形體拼接的玩偶,又像是孩子用稚拙的筆觸描繪的自畫像。這樣的畫法讓大衛的表情和肢體動作更加生動,充滿個性。雖然香農運用漫畫的手法作畫,畫面中的場景卻都頗具真實感,畫家把櫃子、牆壁、門、課桌和椅等的質感都描繪出來了。鮮豔的色彩營造出明亮的效果,襯托着精力旺盛、到處闖禍的大衛。大衛當然是每個畫面的焦點所在,不過,繪者在畫面裏,還安排了許多讓讀者眼睛留戀的細節,家裏和學校的擺設、被子上的圖案、大衛的玩具……這些都增加了欣賞圖畫的樂趣。
圖畫採取的視角是用孩子的高度來觀看,換句話說,香農讓讀者用孩子的視角來看世界,因此畫中的老師與媽媽都只畫出下半身,而大衛的身體卻佔滿整個畫面。香農彷彿是用這樣的做法來提醒讀者,要從小孩兒的角度看待他們的行爲,糾正、規範他們的過錯時,嘗試採取寬容與理解的態度,除了應有的處罰外,也不要忘了適時地表達愛。而大衛周圍的小朋友們,雖然曾經受到過他的干擾,卻仍然接納了他,例如《大衛上學去》最後一個畫面,大衛開心回家的路上,有兩個小朋友友善地向他打招呼,好像正在等他。大衛確實很幸運,生長在一個充滿愛的環境裏,也許,他的頑皮搗蛋有一天會成爲幫助別人的力量呢。
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