孩子越來越有主見了,該怎麼引導呢?
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孩子在一歲多的時候就逐漸萌生了自我意識,此後通過自己做事、表達自己的意願等途徑,確認並擴展他的自我。有一些孩子變得溫和,而有些孩子卻變得很有個性,甚至有些極端。
這些看起來越來越有“主見”的孩子,往往具有創造力,但同時也很固執,難於溝通和改變。
如果咱們家就有這樣的主見哥,怎麼教育才好呢?
小北就是這樣一個孩子,有一天他宣佈:“我今天要站着吃飯了”
沒有人反對。小北一個人都大聲說“我要站着吃飯,是因爲我已經長大了。”
過了幾天,小北又有了新主意:“現在我要蓋着枕頭、枕着被子睡覺”。
睡覺的時候媽媽講小被子鋪好,小北卻跳過來,一把將被子攪亂,然後大聲說“我不是說了嗎,我要枕着被子睡覺”
於是小北就真的枕着被子,蓋着枕頭睡着了。
對於他的“主見”,家長往往哭笑不得。
但值得肯定的是,這樣的孩子發展好了就會成爲參天大樹。但如果疏導方法不當,孩子就會無法無天或刻板沉悶。
可是家長不是萬能的,要怎麼做纔是恰到好處的呢?
1.繼續給他自由和空間,讓他按照自己的方式去嘗試,不要嘲笑他的失敗,允許他子在失敗後放棄,包括失敗後沮喪或爆發的情緒。
2.幫他走出“死局”,換做一些其他的事情,引導他換一種心態看待問題,等過一會再回過頭來重新面對“死局”換個角度或方法解開癥結。
其實,這種彈性引導,就是幫孩子多想幾種解決問題的辦法。
如果孩子說這樣,那家長可以積極迴應他“好,這個辦法好,可我還有一個方法”,長和孩子一起玩這種頭腦風暴,即便最終還是以他提出的方案去做了,但這個過程中,他的思路被打開、拓寬了。
在不斷的擴展思路中,“主見哥”可以充分發揮他的創造力,而在更富有彈性的狀態下,因爲事情都獲得了圓滿的解決,也會更好的培養她的自信心。
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