0 3歲，家長做哪些事可以提高寶寶智力？

3歲前是寶寶思想開闢和脾氣養成的樞紐期，爸爸媽媽都期望本人的寶寶聰明伶俐，那麼，如何能更好地開闢寶寶智力呢?下面我們來進修一下：

0-3個月

1.怙恃應多花點心機讓嬰兒四周的情況充溢斑斕的色彩，在牀鋪四周掛些斑斕的丹青，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以粉飾。

2.從誕生開端，怙恃在哺育進程中要只管多對他說話，不要以爲嬰兒聽不懂就不合錯誤他發言，常常對嬰兒說話有助於他延遲了解言語，學會說話。

3.要對嬰兒開端舉措方面的磨鍊，讓嬰兒用手握住母親的手指，從誕生後就開端磨鍊握力。

4.嬰兒俯臥時，磨鍊嬰兒低頭，讓嬰兒擡起面部寓目前面的工具，下巴也能短時離牀，雙肩也能擡起來。

5.俯臥磨鍊低頭的同時，用手抵住嬰兒的足底操練匍匐。

6.嬰兒泅水對嬰兒智力發育也很有益處，由於嬰兒泅水這一龐大舉措是在大腦放置下完成的，在泅水的進程中也會進步大腦的功用，暗示爲大腦對外界情況的反響才能快，智力發育好。

4-6個月

嬰兒處於匍匐階段，還不會本人用四肢舉措的力氣把身材支持起來。

1.讓嬰兒多看各類色彩的丹青、玩具及物品，並通知嬰兒物體的稱號和色彩，可使嬰兒對色彩認知開展進程大大提早。

2.只管加強嬰兒用手抓工具的才能，讓他可以或許用手握住或觸摸打仗各類差別的工具，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。

3.舉措方面可以讓嬰兒趴着，持續磨鍊他低頭，只是工夫可以或許更長些，磨鍊時家長可以或許站在孩子頭前與他發言，使孩子前臂支持滿身，將胸部擡起。

4.還可以讓孩子進修由仰臥翻至側臥，然後再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側但他伸手夠不着處，他會爲夠取玩具先翻倒，伸手用力也夠不着時，滿身再用力就會釀成俯臥，常常翻騰有助於肌肉樞紐綜合才能的開展。

7-10個月

1.家長可以讓嬰兒把玩本人的手指頭，給他紙張讓他進修撕紙，把工具放在嬰兒手能拿到的中央，讓他伸手抓。

2.嬰兒吸吮本人的手指時，家長不要立即阻遏他，由於這暗示嬰兒曾經進入新的生長階段，曾經有本人將工具送進嘴裏的才能。

3.讓嬰兒只管匍匐，腹部慢慢分開牀面，並用手臂轉圈或前進，讓他只管自在地爬來爬去。匍匐可以或許增進肌肉零碎的發育及舉措調理性能，而不宜太早運用學步車。由於顛末比照發明，顛末匍匐的孩子其瀏覽和圖象思想才能較好。

4.讓孩子練慣用手抓小積木，磨鍊他用拇指和其他手指合營抓，逐日操練數次。

11-12個月

1.教他看法什物、圖片，把幾種工具或幾張圖片放在一同讓他選擇、指認，同時教他模擬說出稱號來。

2.教嬰兒玩龐大的玩具，堆積木，將玩具局部用手帕蓋起來，看看他會如何做;或將玩具蓋起來，只顯露一小部分，再將玩具藏在箱子裏或桌子下，看看他的反響。

3.開端時可以或許讓嬰兒扶物站立，慢慢磨鍊他扶着椅子或推車邁步。

4.這個期間最重要的還是要留意言語的進修，要引誘嬰兒讓他模擬媽媽所說的話。讓孩子學慣用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱謂四周熟習的人。

1歲

1.不要限定孩子的求知慾

這一期間的孩子，好奇心很強，對任何事物城市感興趣，甚麼工具都想碰一碰。這是一種求知的暗示，是智能發育到這個階段的特性。家長不要隨便做出限定孩子言行的舉措，以防備影響孩子的好奇心和求知慾。家長這時刻該當做的除準確引誘孩子外，就是要爲孩子發明更好更平安的情況。

出格倡議：天天要有兩小時以上的戶外舉措工夫。

2.多和寶寶用言語交換

這一期間幼兒發育的個人差別較大，有的孩子還不會說話。這就請求家長，尤其是媽媽，更要留意多和孩子說話，多給他提出成績，說話晚的孩子不一定智商低，多發問，可以或許安慰他的大腦，讓他的言語功用能儘早發育。

出格提醒：不要教小孩子“小兒語”，用規範的說法指點孩子的舉措，用準確的言語和孩子說話。

3.教寶寶認知

在教孩子說話的同時，最好教他看法各類事物，如許可以或許事半功倍。寶寶純真得象一張白紙，在這個期間，求知慾極強，關於他，甚麼都是新穎的。這時刻教寶寶看法四周工夫是極好的時機，會讓寶寶受害畢生。

出格提醒：只需孩子做風險的舉措時，纔可以或許呵斥。

2歲

1.錘鍊寶寶手指的靈活性

到了這一階段，孩子的手指已很靈活了。爲了進一步加強他手指的靈活性，增進大腦發育，媽媽可以或許和小寶寶一同做手指操。和着音樂的節拍，讓每一個手指失掉舉措。還可以或許讓寶寶常常拿小些的物體。搭積木是這個期間最好的遊戲。

出格倡議：用手指拿工具，是安慰大腦最好的要領。

2.錘鍊寶寶的眼腦和腳的和諧性

在會走從前，孩子次要進修放置本人的雙手，到了這個期間，孩子已能自力行走，就要留意培育孩子自在放置本人的雙腿和雙腳的舉措，使眼，腦，腳及滿身舉措和諧起來，一樣平常可扶孩子多做上下樓梯的舉措，節假日最好帶孩子出遊，讓他在大自然中縱情舉措。

出格倡議：只管給孩子各類玩具，使他們領會到遊戲的高興。

3.開闢寶寶的舉措才能

這個期間的孩子明白和他人合營遊戲。曾經可以或許自力完成一些龐大的遊戲舉措。怙恃要多陪孩子游玩，帶他做一些可以或許使滿身失掉舉措的遊戲，如玩皮球等，從而增進孩子反響才能和肌肉的發育。

出格提醒：孩子的毀壞才能加強了，要留意常常反省孩子的玩具，看看毀壞的中央時是否是會割破手指或扎傷眼睛。

4.鼓舞寶寶隨便地塗畫

這一期間的孩子會對用筆塗畫發作濃厚興趣。給孩子準備好筆和紙，讓他隨便塗畫。家長只可以或許稱讚和鼓舞他，不要說他畫的不要或教他如何畫，這個時分他是成年人的教師!假如他把作品畫在牆壁或地板上，也萬萬不要呵斥他。總之，要讓寶寶畫得隨便和縱情，爲開闢他的發明力打好根底。

出格提醒：不要讓寶寶單獨拿到鋼筆或圓珠筆一類的工具玩。

5.鼓舞和小朋友一同玩，讓寶寶“合羣”

人本來就是羣居植物，與他人協作是人類的天分。這個期間，要引誘寶寶，讓他學着與他人和諧相處。怙恃要常常帶寶寶進來打仗外面的人和事，鼓舞寶寶與其他小朋友一同玩，在遊戲中學會與人協作，學會容忍他人，開端培育他的個人看法。

出格提醒：在佈置舉措時，要留意飯前，飯後半小時不要猛烈舉措。

6.慢慢培育寶寶自主的餬口習氣

這個期間不要再持續不斷地追着孩子餵飯。要平等地與孩子同餐，讓孩子養成用心自力用飯的習氣。但要隨時存眷他，並幫他養成飯前便後洗手的習氣。還要慢慢教孩子本人穿衣穿鞋，教他係扣子和鞋帶。慢慢協助孩子學會去洗手間。別的，就寢工夫要充沛，早睡早起。

出格倡議：最好要教他學會刷牙。

3歲

1.要仔細答覆孩子的成績

這一期間寶寶的辭彙曾經十分多，可以或許聯絡說兩句話，偶然還會絮聒不休，好奇心使他常常會問“爲甚麼”。怙恃這時刻要耐煩，並要有問有答，並且要用精練的，孩子能聽懂的言語來答覆孩子，假如碰到不曉得的成績，要和孩子一同翻閱冊本或問他人，萬萬不要爲了對付而胡說。

出格倡議：假如孩子提出一些奇怪的成績或作出調皮的事，怙恃處置的立場應耐煩而有靈活性。

2.辨認鉅細，外形和色彩

這一期間的孩子，曾經有了區分各類色彩和鉅細外形的觀點。一樣平常說話時，可故意把描述物體鉅細、外形和色彩的詞誇大說，無形中在寶寶的腦筋裏構成一些觀點，再拿畫筆或卡片，積木等教孩子看法色彩，曉得最根本的多少型，如方，圓等，並對物體的鉅細有一定的比擬。如許，孩子的大腦便會愈來愈興旺，智能會失掉疾速的開闢。

出格提醒：孩子的進修才能永久超越怙恃的設想。

3.錘鍊手指能增進大腦發育

這麼大的孩子可以或許學着做一些龐大的小手工。如，可以或許教他結繩結，讓他學會多種打結要領。還可以或許教寶寶學會拿鉸剪，用鉸剪剪紙片。準確運用鉸剪可以或許錘鍊寶寶手指肌肉的力氣，但一定要留意平安，在家長監護下停止。

出格提醒：只需孩子精神好，不用因孩子吃得少而擔憂。

4.孩子的求知慾正強，家長要應用統統時機讓寶寶多進修工具

睡前講故事的做法是很好的。除故事，還可以或許給他說歌謠、念唐詩、猜謎語、唱催眠曲等。積少成多，孩子的言語和思想才能會有所進步。

出格提醒：兩三歲是兒童心理發育的轉機期，即“第一反抗期”，這是孩子自我意識發作後心理上的反響。

5.從這期間開端，要只管地讓孩子和小朋友一同玩

不要只會和怙恃玩兒，以防備孩子構成孤介脾氣。在遊玩傍邊，孩子之間會發作爭持，家長要賜與準確的引誘，讓孩子學會謙遜他人。可以或許曉得孩子們一同玩“過家家”等遊戲，讓他學着領會與他人協作的興趣。

出格提醒：在遊戲中進修，在高興中生長。

6.多稱讚孩子

這一期間的孩子普通根本餬口上的雜事都能自理了，以是，只管讓孩子本人去幹，偶然還要大人在一旁協助他去完成。當孩子不會做或做的不好的時分，要耐煩腸通知他，不要動不動就呵斥。當他可以或許很好地完成時，就要實時加以表彰，孩子餬口上的雜事，大人看着很龐大，然則關於孩子來講，就是相稱龐大了。總的來講，切忌呵斥，以表彰爲主。

出格提醒：稱譽孩子不要過火。在過量稱譽中生長的孩子沒法辨仔細假、黑白、勝利或失利。

7.養成好習氣，讓寶寶學着做些家務

幫媽媽做些龐大的家務，對開闢孩子智力，培育孩子脾氣很有協助。比方：可以或許讓孩子收拾整頓本人的玩具;學着疊被子、洗手絹等。

出格倡議：孩子甚麼工作都想本人乾的期望十分激烈，以是，只管讓他本人去做。然則，一定要通知他甚麼是風險的工作。