孩子學英語的這4大真相,80%的家長都不知道!
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最近女兒幼兒園羣裏,很多家長們在討論給孩子英語學習的事,有的說孩子學英語應該越早越好;有的說孩子學英語不能太早,會影響母語的學習,至少要在小學以後;還有的在探討該給孩子選擇什麼樣的英語輔導班……
最近女兒幼兒園羣裏,很多家長們在討論給孩子英語學習的事,有的說孩子學英語應該越早越好;有的說孩子學英語不能太早,會影響母語的學習,至少要在小學以後;還有的在探討該給孩子選擇什麼樣的英語輔導班……
近些年來,英語學習熱潮一直居高不下,幼兒園的雙語教育也已經成爲家長們討論的熱點話題。今天,我們就來扒一扒迷惑我們多年的英語學習的那些事兒!
孩子學英語越早越好?
真相:太早或太晚學英語都不好
孩子學外語的黃金年齡在3~10歲。3歲是幼兒語言學習的敏感期,而且3歲後幼兒已經形成了對語言的固定表達模式,能分清母語和英語是互相獨立的系統,不會造成混淆。而對於3歲以前的孩子來說,學習母語比學習外語更加重要,如果在孩子連母語都沒有說好的情況下就學習外語,反而使哪種語言都學不好。
此外,而從腦科學的研究結論來看,人在10至12歲之前,語音中樞與母語同在右腦;再大一些之後,語音中樞就轉到左腦,和右腦的母語分開了。在這以後再學習外語,年齡越大會越吃力,難達到一個和母語相當的水準。
學英語會影響孩子母語學習?
真相:把握好學習時機,並沒有影響
很多家長會顧慮孩子連漢語還沒學會呢,再學英語豈不是會混淆了?
別忘了上文提到的,如果寶寶連中文都還不會說,這時候是不建議學第二語言的。幼兒期學外語,最佳年齡應該在3歲以後。孩子在3歲後能基本掌握母語了,不會因爲再學習一門新的語言而發生“質”的變化。所以說,這個年齡段開始接觸英語,並不會影響孩子學習母語。
比如,在雙語環境中長大的孩子,雖然一開始他會需要較長的時間才能學會清晰地表達,但是之後他就能很快熟練地使用兩種語言說話,而且以後學其他語言反而比一般孩子更有優勢。
讓孩子學英語必修報英語班?
真相:營造語言環境纔是最正確方式
想真正培養孩子的雙語能力,最重要的是有相應的語言環境,而不是背背單詞、學學語法就可以了。對於幼兒啓蒙英語,聽就是最好的語言準備,也是必需的。學外語是一個漸進過程,需要日積月累單詞量,需要經常對話練習,只讓孩子對着蘋果的卡片問:“蘋果怎麼說、香蕉怎麼說”,這樣孩子只是會說一些英語單詞,而不是真正的學習英語。
父母需要要給孩子一個豐富學習英語的氛圍。讓他們多聽、多說、多讀。平時可以在家裏給孩子放外語的動畫片,放外語兒歌,讓孩子學唱,學說動畫片臺詞,學習完整的句子。我們的孩子很聰明,天生就會學會語言,不用教,孩子根據動畫片的圖景,自然就可以將話語和意思對應起來,看得多了,久了,自然就學會了。孩子很快自己學會唱外語歌了,他們的模仿能力超強。沒有必要讓幼兒園的孩子學習書寫英文單詞,背單詞,抄寫或者默寫課文。
雙語幼兒園比普通幼兒園好?
真相:雙語幼兒園真假難辨,要慎重
幼兒園孩子學外語是可以的,也是應該的。關鍵是現在的雙語幼兒園良莠不齊,所以針對雙語幼兒園一定要考察好,是否是真正做到雙語教學,而不是有名無實。另外,雙語幼兒園的外語教師如果不具備專業教師資格,很有可能對孩子的外語學習造成誤導,會影響孩子未來的外語學習。
要選擇一個優秀的雙語幼兒園,判斷標準是家長找懂行的外語老師去觀摩幼兒園的雙語課程,看看那裏的老師是否合格。如果幼兒園的外語教師不合格,寧可不學。有的幼兒園隨便找個外國人做外語教師,家長就慷慨解囊,送孩子去。不是每個外國人都可以做外語教師,正如不是每個中國人都是合格的漢語教師一樣。如果一定要送孩子上雙語幼兒園,一定要找懂外語的內行人去觀摩課,然後確定。
另外,家長切不可以有盲目從衆的心理,看到別的孩子講幾句英語就坐不住了,非讓自己的孩子也進所謂的“雙語”幼兒園,要結合實際情況來決定
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