孩子特別好動,好嗎?
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首先,我們要區別好動與多動的區別,不少家長存在這樣的誤區,好動就是多動,其實不然,活潑好動是兒童的天性,並非所有好動的兒童都是“多動症”。針對孩子特別好動,好嗎?這個問題,我們來看看專家怎麼說?
正常的好動有別於“多動症”
兒童多動症又稱“注意力缺陷多動症”(ADHD)或“腦功能輕微失調綜合症”,是一種常見的兒童行爲異常疾病。這類兒童的智力正常或基本正常,但學習、行爲及情緒方面有缺陷,主要表現爲注意力不集中,注意短暫,活動過多,情緒易衝動,學習成績普遍較差,在家庭及學校均難與人相處,日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
兒童多動症的患病率國外報道在 5%-10% 之間,國內調查在 10% 以上,男孩多於女孩,早產兒及剖宮產兒患多動症的機率較高,大約在 60% 以上。除遺傳因素外,有專家認爲教育方法不當及早期智力開發過量,環境壓力遠遠超過孩子心理的承受能力,也會導致孩子心理髮育滯後,自控能力降低。另外,過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物,雖不一定達到鉛中毒,但可能會導致多動症。
不同時期的多動症症狀表現
嬰兒期:約30%的多動症兒童出生後就顯得多動,不安寧,易激惹,過分哭鬧、叫喊,母子關係不協調。
幼兒期:約有50%-60%多動症兒童在2-3歲時就顯得與其他小孩不一樣,特別不聽話,難管教,睡眠不安,常有遺尿,大多飲食差,培養排便、睡眠習慣均困難。
學齡前期:症狀漸明顯,幹事注意力不集中,注意時間短暫,活動過多,不能靜坐,愛發脾氣,不服管理,缺乏自控能力,參加集體活動困難,情緒不穩,破壞東西,玩具滿地撒,不愛惜,不整理,對動物殘忍,有攻擊性、衝動性行爲,常和小朋友打鬧。
學齡期:多動症的一切症狀都顯露出來,如注意力集中時間短暫,上課不專心聽課,容易分散注意力,學習困難,不能完成作業,忍受挫折的耐受性差,對刺激的反應過強,衝動任性,情緒不穩,有攻擊行爲,與同伴相處困難,是班上的“小丑”。
多動症與“好動”的區別
活潑好動是兒童的天性,並非所有好動的兒童都是“多動症”。研究發現,“多動症”與孩子好動、頑皮有着四點本質區別:
1)注意力方面:好動孩子對感興趣的事物能聚精會神,還討厭別人干擾,而多動症孩子玩什麼都心不在焉和無法有始有終;
2)自控力方面:好動孩子在陌生的環境裏和特別要求下能約束自己,可以靜坐,而多動症孩子根本坐不住,靜不下來;
3)行爲活動方面:好動孩子的好動行爲一般有原因、有目的,而多動症孩子的行爲多具有衝動性,缺乏目的性;
4)生理方面:好動孩子思路敏捷、動作協調、沒有記憶辨認的缺陷,而多動症孩子則有明顯不足。
父母可以根據以上四點比照一下,不要輕易就下結論說寶寶是“多動症”,如果寶寶確實軀體活動明顯比同齡兒童多,且自控力差,不能安靜下來,建議去專業的醫療機構進行檢查。
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