幼兒園語言宇航員教案
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活動目標:
1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓練幼兒上肢肌耐力,發展四肢動作協調性。
3、培養幼兒的規則意識,體會合作的快樂。
4、商討遊戲規則,體驗做航天員的快樂。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、活動前教師將汗巾爲幼兒統入背部
2、充氣棒(數量爲全班幼兒人數的一半)
3、適合幼兒四散活動無障礙場地
4、韻律操碟《我是小小航天員》
活動過程:
一、熱身運動:韻律操《我是小小航天員》
將幼兒帶入活動場地後,播放音樂《我是小小航天員》,請幼兒集體進行熱身運動。
二、出示充氣棒與幼兒討論:
1、它象什麼?(幼:象鉛筆、火腿腸……)
2、摸一摸有什麼感覺?
(幼:軟軟的、肚子裏有空氣……)
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試
注:教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法
三、遊戲《小小航天員》
(教:)充氣棒就象火箭,你們都知道什麼火箭成功升空?請幼兒各抒己見
(教:)今天我們也來玩火箭上天的遊戲吧!
玩法一:幼兒分兩隊面對面站立,相對距離爲5米左右,請一隊幼兒拿充氣棒,教師說:“火箭發射”幼兒一手輕拿充氣棒中部,一手用力從下向上揮臂,有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,遊戲依次交替進行。
玩法二:幼兒分兩隊面對面站立,相對距離爲5米左右,請一隊幼兒拿充氣棒,教師說:“火箭發射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部,用膝關節用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒,遊戲依次交替進行。
玩法三:幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部,教師說:“火箭發射”另一人用力從下向上揮臂,用手掌將充氣棒打向空中。
四、放鬆運動:韻律操《小星星》
五、教師小結:
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息,小朋友們還用自己的巧手和智慧製作了精美的火箭,來到火箭‘模擬現場’;小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發射,你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
教案二:《小小宇航員》活動目標:
1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法,體驗運動的樂趣。
2、培養幼兒自主運動的能力,鼓勵幼兒克服困難,挑戰自我,培養合作精神。
3、引發幼兒對太空的興趣,激發他們的探索和求知慾。
活動準備:
1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片,瞭解一些關於太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。
2、在操場上爲幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳牀、攀登牆等各種模擬太空場景。
3、在場地各處擺放各種不同材質的物品,爲“太空寶物”。
活動過程:
1、幼兒扮演宇航員,引起興趣:
師:小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球,在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物,真了不起!今天我們也向這些叔叔學習,當一名小小宇航員到月球上去探險。
2、準備活動:
幼兒模仿宇航員的各種動作,活動身體。
如:走太空步,轉圓圈等等。
3、區域性體育活動: 幼兒自主選擇運動區域,探索玩法。
師:小宇航員們,在乘坐飛船上天前,請你們到各個區域去鍛鍊好身體,把身體練得棒棒的,才能更好地在月 球上探險,找到月球上的寶物。鍛鍊時要注意安全。
4、遊戲:月球尋寶
師:小宇航員們的本領都練得棒棒的 。現在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意:到了月球后因爲失去重力,走路會走不穩,飄起來,而且輕輕一跳會跳得很高,不知道落在什麼地方,你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏,你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難,也很危險,你們一定要注意安全,互相幫助。現在就請進宇宙飛船,準備出發!
(放音樂,進入情景遊戲)
幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助,合作完成任務。
5、返回地球,歡慶勝利:
頒發獎章,對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。
整理場地,整隊退場。
教案三:《小小航天員》
活動目標:
1、閱讀畫面,理解圖畫內容,萌發對宇宙的嚮往。
2、欣賞、理解詩歌內容。
3、跟讀詩歌,抒發做個小小航天員得到快樂心情。
4、認讀字詞:航天員、坐、轉、航天船。
活動準備:
1、大字卡、大範例、幼兒用書。
2、磁帶錄音機。
活動過程:
一、導入活動
出示大範例《小小航天員》,這是什麼地方?我們人類可以飛上遙遠的
星空嗎?用什麼方法可以到離地球很遠的星球呢?
二、閱讀圖畫
1、一片美麗的藍色,這是什麼地方?
2、星空中有什麼?地球在哪裏?
3、你們還看到了誰,小字點在哪裏?做什麼?(出示字卡“坐、航天
船,引導幼兒認讀。)
4、做上航天船就成爲了什麼人?(出示字卡:航天員,引導幼兒認讀。)
5、航天員怎樣操縱航天船?(出示字卡“轉”)
6、小字點在星空看見什麼?心情怎麼樣?
7、你想做航天船去宇宙看看嗎?想去看看什麼?
三、欣賞詩歌
1、播放錄音,幼兒欣賞詩歌。提問:詩歌的名字叫什麼?
2、再次欣賞詩歌,教師示範劃指詩歌。
3、你喜歡詩歌的哪一句?我們一起來跟—說說這句話。
四、跟讀詩歌
1、發放幼兒用書,請幼兒講述翻到26頁,交代坐姿要求。
2、播放錄音,幼兒集體跟讀詩歌。
3、分組跟讀詩歌,教師巡迴指導,檢查幼兒的劃指情況。
五、朗讀詩歌
1、坐上航天船,做個航天員是什麼心情,讀這一句時怎樣表現自豪的
心情?
2、爲什麼遇見星星招招手,爲什麼灑下笑聲一串串?誰能模仿這一句的聲音?
3、讀哪一句可以加動作和表情。
六、遊戲:摘星星
將字卡放在黑板上,請個別幼兒戴上飛船頭飾,上前摘星星,摘下後讀給全班的小朋友聽:“我摘到的星星是——。”幼兒反覆進行。
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