中班語言開心菜園教案

活動目標

1、理解故事，並能描述角色形象的外形、動作、神態。

2、體驗作品中愉快幽默的諧趣。

3、知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的體育項目。

活動準備

1、材料準備：故事PPT。

2、經驗準備：幼兒對豇豆、芹菜及圖中相關蔬菜已有所認識。

活動過程

一、長豇豆和芹菜

1、師：出示PPT1，今天呀老師要向小朋友們介紹一對好朋友，看這是誰呀?(長豇豆)長豇豆長得怎麼樣?(細細的，長長的)

2、師：出示PPT2，長豇豆還有個好朋友，他是誰呀?(芹菜)芹菜長得怎麼樣?

3、師：出示PPT3長豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王國舉行運動會，長豇豆和芹菜也去參加運動會了。

二、長豇豆、芹菜去跳繩

1、出示PPT4，引導幼兒觀察、描述。

2、師：長豇豆和芹菜是好朋友。他們去找誰比賽?(小辣椒)他們找小辣椒比賽什麼項目?

3、師：這次比賽誰跳的又快又好?小辣椒爲什麼跳得快、跳得好?(辣椒個子小，跳得快、跳得好)

4、師：長豇豆和芹菜有沒有跳成功?他們跳的時候怎麼了?繩子繞住了哪裏?

5、師：南瓜栽判是怎麼記錄的?

6、教師生動描述第一段。

二、長豇豆和芹菜去打排球

1、出示PPT5，引導幼兒觀察、描述。

2、師：長豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰贏了?

3、師：看，排球打在長豇豆、芹菜身上，長豇豆、芹菜怎麼了?

4、師：爲什麼長豇豆、芹菜打不過葫蘆、絲瓜?

5、教師描述第二段。

三、長豇豆、芹菜去賽跑

1、出示PPT6，引導幼兒觀察。

2、師：長豇豆、芹菜和誰在賽跑?他們在哪裏賽跑?(山坡)

3、師：包心菜、蕃茄怎樣跑?(“嘰裏咕嚕”往下滾)長豇豆和芹菜怎樣追?

4、師：誰在做裁判?哪些水果和蔬菜在看賽跑?

5、教師描述第三段。

四、長豇豆、芹菜做體操

1、師：長豇豆、芹菜輸了跳繩、打球和賽跑，他們想自己一定會成功。你們覺得他們會找到適合自己的運動項目嗎?

2、出示PPT7，請幼兒觀察。

3、師：長豇豆和芹菜參加的是什麼比賽?

4、長豇豆在單槓上轉了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又穩。朋友們送上了鮮花和掌聲。

5、師：哪些朋友在鼓掌!哪些朋友頂起平衡木，單槓又是哪幾個朋友搭起來的?

6、教師描述第四段。

五、連貫的欣賞故事一遍

師：每一種蔬菜都有自己獨有的特徵，故事中小辣椒個子小適合跳繩，包心菜、番茄長得圓圓的適合在山坡上滾跑，而長豇豆、芹菜高高細細則適合體操。

六、教師和幼兒一起看圖講故事。

師：現在我們一起來講一遍故事吧!

七、結束語：小朋友我們一起去自然角找一找其它的蔬菜，他們適合參加什麼體育項目?走吧!

活動目標：

1、理解故事內容，並能描述角色形象的外形、動作、神態。

2、嘗試感受角色的心理，知道做任何事都要堅持。

活動準備：

1、知識準備：認識幾種常見蔬菜，知道它們的名稱。

2、物質準備：作品內容的PPT。

活動過程：

（一）描述蔬菜的外形特徵，導入活動

1、喚起原有經驗：你吃過哪些蔬菜？

2、描述蔬菜外形特徵。

（1）長豇豆、芹菜：在開心菜園裏有一羣快樂的蔬菜寶寶，瞧，長豇豆和芹菜來了！它們長得怎麼樣？（豐富詞：高高瘦瘦）

（2）南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄：今天它們要開運動會，看！運動員們進場了！你認識誰？它長得什麼樣？（豐富詞：矮矮胖胖、紅豔豔、圓溜溜等。）

3、猜測比賽項目，激發聽故事的慾望：蔬菜寶寶的運動會，可能有些什麼比賽呢？

（二）看看、聽聽、說說，理解故事內容

1、跑步比賽（聽聽說說）

（1）猜測結果：長豇豆、芹菜要和包心菜、番茄賽跑，你猜誰跑得快？

（2）傾聽該段故事，理解內容

誰跑得快？

包心菜、番茄是怎麼跑的？（豐富詞：嘰裏咕嚕）

還有哪些東西也會滾動？

長豇豆、芹菜跌跌撞撞地跑不穩，誰來學一學？ 你還見過誰也是這樣跌跌撞撞地跑的？

（3）初步感受角色心理：賽跑輸了，他們的心情怎麼樣？

2、跳繩比賽（看看說說，細緻觀察）

（1）觀察圖片，講述圖片內容：長豇豆、芹菜不灰心，又參加了第二場比賽，這回他們比什麼？和誰比？結果怎麼樣？請你仔細地看一看。（引導幼兒觀察角色的表情、動作等。）

（2）進一步感受角色心情：連續輸了兩次，長豇豆和芹菜還會繼續參加比賽嗎？

3、幫助長豇豆、芹菜（學說安慰、鼓勵的話）

（1）師講述故事，創設語言情境：長豇豆、芹菜傷心極了：“都怪我們長得高高瘦瘦，什麼比賽都贏不了，嗚嗚……我們再也不參加運動會了！”小朋友們，快來安慰安慰它們吧！（引導幼兒安慰、鼓勵長豇豆和芹菜。）

（2）集體學說安慰鼓勵的話。

（3）幼兒自由向長豇豆、芹菜說安慰鼓勵的話。

（三）完整欣賞故事，昇華主題

1、完整欣賞故事，瞭解故事結尾。得到了大家的安慰和鼓勵，長豇豆、芹菜會繼續參加比賽嗎？結果會怎麼樣呢？

2、提問：最後長豇豆和芹菜參加了什麼比賽？結果怎麼樣？

爲什麼長豇豆、芹菜能取得勝利？

（四）延伸：還有許多蔬菜寶寶也想參加運動會，它們適合什麼比賽呢？

教案三：開心菜園

活動目標：

l、熟悉音樂旋律，隨樂表現慢慢長大、開心遊戲的情景。

2、通過觀看錶演、示範與模仿等，學習小蘿蔔與朋友互動的遊戲。

3、熟悉遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、經驗準備：熟悉音樂旋律與基本動作。

2、材料準備：音樂《瑪麗波爾卡》。

活動過程：

1、故事導入，激發興趣。

教師：老爺爺的菜園裏，種了很多蘿|、，老爺爺天天給他們澆水、施肥，小蘿蔔慢慢長大了，他們開心地打着招呼，玩起了快樂的遊戲。今天，我們就是這羣快樂的蘿蔔，一起聽着音樂玩一玩吧。

2、熟悉遊戲玩法，學習合樂遊戲。

1）隨A段音樂表現蘿蔔慢慢長大的過程。

教師：蘿蔔是怎樣慢慢長大的？我們一起來試一試。

2）嘗試表現蘿|、們隨B段和C段音樂快樂遊戲的情景。

教師：蘿蔔們長大了，它們開心地相互招呼，快樂遊戲，它們會怎樣打招呼？我們也來試一試吧。

3）隨樂完整遊戲。

教師：我們聽着音樂完整地玩一玩遊戲，看看誰是最可愛、最快樂的小蘿蔔。

3、增加新的遊戲情節，體驗與“蘿蔔王”一起遊戲的快樂。

1）引出蘿蔔王角色

教師：菜園裏有一個巨大的蘿蔔，就是一蘿蔔王。（出示大蘿蔔的頭飾）

教師：蘿蔔王會帶小蘿蔔們玩什麼遊戲呢？

2）嘗試跟隨C段音樂與蘿蔔王五動遊戲。

教師：現在，我就是蘿蔔王，蘿蔔們，我們一起聽着音樂來試一試。

3）聽音樂完整遊戲

教師：蘿蔔王很喜歡你們這羣小蘿蔔，想和你們一起慢慢長大、遊戲，我們聽着音樂完整地玩一玩。

4）交換“蘿蔔王”角色，聽音樂遊戲。

教師：誰想來當蘿蔔王？