幼兒園好玩的布條教案
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教學目標:
1、引導幼兒學習用布條打結,發展雙手的協調性。
2、學會用一條布條打結,提高操作能力。
3、願意參加活動,體驗成功的快樂。
教學準備:
各色軟布條。
教學過程:
1、激發興趣,引入課題
(1)出示布條。這是什麼呀?
(2)誰知道布條幹什麼用的呀?
(3)今天我們學一首《小布條》的兒歌。
小布條:小布條真會變,一手拿一頭,交個叉,鑽個洞,兩手一拉變個結。
這樣用布條打結,我們叫它編織,是編織中的一種方法。
2、教師操作示範
(1) 教師用一條布條打結邊念兒歌邊打結。
(2) 打完一個節後。師問布條像什麼?(項鍊)
(3) 繼續打結後,師問這個布條又像什麼?(兔子)
(4) 再繼續打結後,師問現在布條像什麼?(蝸牛)
3、 幼兒操作
(1)教師巡視,鼓勵幼兒大膽地玩打結。
(2)指導有困難的幼兒。
(3)及時給予能力強的幼兒肯定和表揚。
(4)作品展示:
a、請幼兒說說你編織的是什麼?
b、簡單地說說是怎樣來編織的?
教案二:玩布條活動目標:
1、聽信號練習鑽、爬等動作,提高反應的靈敏性。
2、增進與同齡及異齡同伴的合作意識。
活動準備:
1、幼兒有過聽辨信號的練習。
2、紅布條兩條(長約140釐米,寬約60釐米),音樂等。
活動過程:
一、熱身運動
1、幼兒在音樂伴奏下跟着教師一起做操,模仿鯊魚、海星、章魚、海蟹等海底動物的動作,充分活動關節。
2、熱身運動結束後,幼兒在教師、保育員的提醒下脫去外衣,有序放置。
二、基本部分
(一)乘風破浪。
幼兒當水手,根據教師的語言指令及動作指令做相應動作,發展腰部和腹部的力量。
1、大、小年齡幼兒依次間隔、兩腿分開縱向排列坐在布條上,雙手抓住布條的兩邊。
2、第一次練習:由教師發口令,幼兒將身體向相應的方向傾倒。
師:請水手們在大船上坐穩。現在風浪從前面來了,你們應該向哪裏倒?風浪從後面來了,你們又該向哪裏倒呢?我們再來試試左右方向。
師:請所有水手向後轉,船頭變船尾,我們再來開一次船。這回你們的前面在哪裏?後面在哪裏?左邊在哪裏?右邊在哪裏?
3、第二次練習:兩名教師抓起另一布條扮作海浪分別從前、後、左、右方向掠過幼兒的頭頂,幼兒看着布條一起倒向相應的方向。
4、小結:風浪來的時候,船會向各個方向傾倒,但是隻要你仔細用耳朵聽、用眼睛看,就不會從船上掉下去。
(二)海底探險。
1、小魚大魚海里遊。兩名中班幼兒分別站在布條的兩端,通過抖甩布條製造海浪,其餘幼兒根據年齡分別扮演小魚和大魚站在綠線和藍線上,根據教師的口令用鑽或爬的方法通過布條,再跑回出發點。(可反覆幾次。)
師:請小班的寶寶來做小魚站在綠線上,請中班的寶寶來做大魚站在藍線上,這裏就是你們的家哦。再請兩位中班的寶寶來製造海浪,誰想來?
師:現在請寶寶們聽我的口令。聽到我說“小魚走”,小班的寶寶就一起出發從布條做的海浪下面游過去;聽到我說“大魚走”,中班的寶寶就一起從布條做的海浪下面游過去。通過海浪後要記得游回自己的家,千萬不要被海浪捲走哦!
2、小班幼兒做小魚,中班幼兒製造海浪。中班幼兒分別站在布條的兩端,兩手抓住布條,通過手臂的擡高、放下來製造大小海浪。小班幼兒用彎腰走的方式依次從海浪下通過再回到起點。(可反覆幾次。)
師:我們謝謝兩位中班的哥哥幫我們做海浪。現在請其他中班的寶寶一起加入來製造海浪好嗎?(中班幼兒分別站在布條的兩端。)
師:小班的寶寶們看看要怎樣才能通過海浪?(要彎下腰。)彎下腰好像還不夠低,還要怎麼樣?哦,膝蓋也要彎,背也要彎,腰也要彎,這樣就夠低了。但是要記住哦,頭要擡起來,眼睛一定要往前看,這樣你就不會碰到海浪被海浪捲走了,我們一起來試試看。(小班幼兒練習。)
師:中班的寶寶們來做海浪,兩隻手要緊緊抓住布條,把手臂擡高來做大海浪,再把手臂放下做小海浪。(中班幼兒聽口令反覆練習幾次。)
師:小魚們,你們準備好了嗎?海浪們,你們準備好了嗎?好,開始!
3、中班幼兒做大魚,小班幼兒製造海浪。小班幼兒分別站在布條的兩端,兩手抓住布條,通過手腕的快快抖、慢慢抖來製造大、小海浪。中班幼兒用下蹲走的方式依次從海浪下通過,再回到起點。(可反覆幾次。)
師:剛剛是中班的哥哥姐姐製作海浪,小班的弟弟妹妹們想不想也試一試啊?那請中班的寶寶回到藍線上,小班的寶寶站到布條這邊來。
師:這回輪到小班的寶寶來做海浪了,兩隻手要緊緊抓住布條,手腕快快抖,我們來做大海浪,再慢慢抖做小海浪。(小班幼兒聽口令反覆練習幾次。)
師:中班的寶寶,你們看海浪好低噢,你們要怎樣才能通過海浪?噢,要蹲下身體,把自己變得低低的、矮矮的,像個小矮人,這樣才能通過海浪,我們一起來試試看。(中班幼兒練習幾次。)
師:大魚們,你們準備好了嗎?海浪們,你們準備好了嗎?好,開始!
師(小結):我們終於通過了海浪。大家辛苦了,快點抖一抖、敲一敲,放鬆一下吧。
(三)勇往直前。
將兩條布條打結系在一起,兩位教師站在打結處,先請中班的姐姐抓住布條的兩邊向前拉,然後召喚小班的弟弟妹妹,最後中班的哥哥加入,大家一起用力將兩位教師向前拉至終點。
師:有兩位老師想和你們比一比誰的力氣大,你們敢不敢接受挑戰?好,我現在把兩條布條系在一起,套在她們身上,然後你們把她們從藍線那裏一直拉到終點這裏來。怎麼拉呢?(教師示範)看兩隻手要緊緊抓住布條,放在肩膀上,兩隻腳一前一後站好,身體稍微向下彎一點,然後用力往前拉。注意千萬不能讓布條繞着脖子,這樣會有危險。誰想先來試試?好,先請中班的姐姐。拉不動怎麼辦?快點找你的好朋友來幫忙,小班的弟弟妹妹快來呀!還差一點點,中班的哥哥快來呀,成不成功就看你們的嘍!準備好了嗎?大家一起向前用力拉。
師(小結):玩這個遊戲的時候,只有大家齊心協力,才能把老師們拉回終點。
三、放鬆運動
做放鬆操。幼兒相互捶背、擁抱,增進大、小年齡幼兒間的情感,同時在慢節奏的音樂聲中做放鬆動作。
師:找到你的弟弟妹妹,找個空位子坐下,我們一起來做放鬆操。哥哥姐姐先幫弟弟妹妹拍拍肩、捶捶背。互換一下,弟弟妹妹幫哥哥姐姐拍拍肩、捶捶背。然後深呼吸……海風輕輕地吹過,好舒服啊!想一想我們今天玩了哪些遊戲,你和誰一起玩的,下次還想玩哪些遊戲……
教案三:好玩的布塊
活動目標:
1、樂意嘗試用布做各種遊戲。
2、能肢體協調的做各種動作。
3、喜歡集體活動。
活動準備:
長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個
活動過程:
一、 開始部分:帶領幼兒熱身
放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。
“小朋友們,準備好了麼?大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO !”
走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳
二、 進行部分:請幼兒探索布的玩法。進行交流並帶領幼兒一起玩。
1、“小朋友,請你來看一看,我們手裏拿的是什麼?”(布)
“布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)
“下面我們來試一下布有什麼玩法,好麼?”(輕音樂)
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰願意把你的玩法教給大家?”
“請XX來說一下,剛纔你是怎麼玩的?”
“我們一起來試一下吧。”
“誰還有不一樣的方法?”
師給予小結。
3、播放音樂,師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這麼多的玩法,我們一起來運動吧!”
(1)划船。a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。b、將布對齊短邊對摺,雙腿跪在布上,用手撐地前進。
(2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳後跳左跳右。
(3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。
(4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。
(5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。
(6)火車。一隻手握住自己的與他人的布相交處,另一隻手空出。引導幼兒鑽山洞。
三、結束部分:放輕音樂,帶領幼兒做放鬆活動
“小朋友玩了這麼多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放鬆一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”
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