【幼兒園有趣的動物教案】大班有趣的動物教案
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活動目標:
1、藉助繪本《這樣的尾巴可以做什麼》,瞭解剪貼、撕貼可以作爲一種創作形式,有獨特的藝術美。
2、欣賞剪貼作品,運用剪貼的技巧,嘗試利用不同的紙進行創作。
3、通過欣賞與創作,感知剪貼的藝術美,敢於大膽嘗試創作。
活動準備:
大書、搭布、PPT課件、各種紙張、模板、膠棒、剪刀、磁鐵、音樂
活動過程:
一、繪本引入,感知剪貼、撕貼的創作形式。
1、師:我們一起讀過一本有趣的書《這樣的尾巴可以做什麼?》記得嗎?
出示其中一張圖片,幼兒仔細觀察。
提問:它是什麼樣的?身體及局部的形狀。
2、提問:這副圖是怎麼做出來的?(剪、撕、貼)
具體問(如:這個眼睛要怎麼貼成這樣的效果呢?)
3、教師小節:
教師簡單講解技巧方法:如果你要剪一個圓形,怎麼剪的圓一些呢?(幼兒擴散)
師:可以將紙對摺畫上或直接剪一個半圓,(當然,半圓畫的不一樣,那這個圓剪出來,也許胖一些,也許瘦一些。再快一點,也可以將對摺後的紙再對摺(師演示),這樣你只需要剪一段圓弧,打開就是圓形了,但這樣對圓弧的要求比較高,而且紙打開後會有摺痕哦!你自己可以嘗試一下!
二、欣賞剪貼作品,學習剪貼技巧及顏色搭配
1、出示兩張圖片對比(同一動物,製作方法不同)
提問:看看這兩張圖畫有什麼不同?(一張是畫出來的,一張是剪貼的)
2、教師小節:
原來我們可以用剪貼的形式製作更多動物甚至其它的形象。
三、激發幼兒的創作興趣,進行大膽創作,幼兒嘗試自由想象剪貼。
1、引起幼兒興趣,集體制作大圖書
師:對了!我突然想出一個好主意,今天我們也來嘗試製作一本書就叫《有趣的動物》。封面我已經做好了,你們看(出示大書)!
提問:封面上的動物,我是怎麼做出來的呢?(剪貼)
師簡介做法:這張圖片是用剪貼的方法做出來的。我首先剪出幾個大小不等的橢圓和圓形,兩個半圓以及熊貓的鼻子和嘴,然後把它們放在一起拼擺好,注意了粘貼的順序,先粘哪個再粘哪個,最後用海綿紙做成了竹子。
好!今天我們也用剪貼的方法來製作這本大書,可是要做些什麼呢?(展開大書,提示看場景)
提問:這分別是什麼地方?(天空、陸地、海洋)
應該在哪裏添上什麼動物比較合適?(幼兒擴散)
既然你們都知道,那就和你旁邊的小夥伴說一說吧!(討論)
提問:你打算做什麼小動物?
教師小節:那我要提醒你,使用剪刀要注意安全,還要注意顏色的搭配。
2、幼兒分組創作,教師巡迴指導。
師:下面我們就分成三組來創作。(邊提示分組邊說)一組來做天空裏的動物,一組來做陸地上的動物,最後一組來做海洋裏的動物。你願意做什麼動物就到哪一組去。你製作完了就可以把它貼到大書上相應的位置。
好!現在開始你的創作吧!輕輕搬小椅子找位置。
(師巡迴)可提示:
注意安全!
剪的要點:眼睛和手要配合好,看好要剪的位置,注意安全。
撕的要點:食指拇指捏緊紙,一點一點撕。
貼的要點:在要粘貼的紙背面圖上膠,在背景圖上選好要貼的位置。
3、幼兒自行將自己的作品粘貼在大書相應的位置,大家一起來欣賞。
四、講評:幼兒圍在前面,說一說誰做的哪一個?做的什麼?及時表 揚,鼓勵!
五、延伸活動:
讓每個孩子都來講一講自己做的是什麼動物,它在幹什麼。
幼兒園有趣的動物教案:有趣的動物泥塑教案
活動目標
1、在創作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂,享受成功的愉悅。
2、通過泥塑發展幼兒的想象力好塑造力。
3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面具。
活動準備
1、PPT課件:動物面具
2、橡皮泥
活動過程
一、導入
出示面具
教師:小朋友,你們看多好看的面具呀!你們喜不喜歡呀?
我們一起來做一個好不好?
二、展開
1、ppt課件:動物面具
(1)欣賞不同造型的面具,引發幼兒做面具的願望。
提問:小朋友們,你們看這些面具是用什麼材料做成的?
你喜歡哪個面具?
小結:面具可愛,各有特色。
(2)你們想不想用面泥製作面具呢
2、幼兒討論、交流如何製作面具提問:
你知道這些面具是用什麼方法做出來的嗎?
3、對範例面具進行分解、演示,讓幼兒瞭解面具的製作方法和步驟
引導幼兒學習塑造不同造型的面具。
4、幼兒創作,教師指導
(1)鼓勵幼兒展開想象,用搓、團、捏、壓等技法塑造動物,也可將其誇張、變形。
(2)鼓勵幼兒互相幫助,共同完成任務
三、結束
作品欣賞展示:引導幼兒介紹、評價自己好同伴的作品,體驗成功的喜悅。
幼兒園有趣的動物教案:有趣的小動物
活動目標
1、知道幾種常見小動物的主要特徵,感受它們的有趣之處。
2、在看看、說說、玩玩中瞭解小動物的生活環境。
3、樂意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
1、背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);
2、小動物圖片:小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。
活動過程
1、 激趣——知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特徵
(老師帶孩子來到活動室。)
師:美麗的春天來了,小動物們都出來玩啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做遊戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什麼?小鳥(小魚、小免)哪裏長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。
(教師鼓勵並引導幼兒交流自己所喜歡的動物,包括外形特徵與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息,教師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現,把握幼兒的語言表述狀況,引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特徵、有趣的樣子。)
2、 探祕——瞭解小動物的生活環境(出示背景圖。)
師:小動物想出去玩兒了。這裏有什麼(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物,想一想,它喜歡到哪裏去玩兒? (請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示範送一送,然後再分組送小動物遊玩兒。)
師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!
(1) 第一次送小動物遊玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。
師:看一看小朋友送得好不好?
師小結:小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水裏快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做遊戲呢。看見小動物們玩兒得很高興,其他一些小動物也來了。
師:誰來了,猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)
(2) 第二次送小動物遊玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
師:這些小動物也想去玩兒,想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪裏去玩兒?
師:下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
(分組送小動物去玩兒,教師評價。)
3、 活動結束
師:小動物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!
放有關動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室,活動結束。
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