【幼兒園託班音樂教案】託班音樂教案大全
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活動目標
1、根據故事和圖譜提供的線索,初步瞭解作品結構及不同的旋律。
2、根據音樂特點,用不同的動作表現小木偶與小老鼠的形象。
3、體驗樂曲詼諧的風格,提高幼兒對音樂的感受力和表現力。
重點難點
活動重點:根據音樂特點,用不同的動作表現小木偶與小老鼠的形象。
活動難點:體驗樂曲詼諧的風格,提高幼兒對音樂的感受力和表現力。
教師活動
1、幼兒聽音樂學木偶進教室。
2、結合圖譜欣賞音樂,引起幼兒的興趣。
(1)幼兒聽音樂教師畫圖譜。
(2)欣賞後提問:
小朋友聽完音樂之後有什麼感覺?
你在聽的時候都想到了什麼?
3、教師以故事的形式講述音樂的思想內涵。
教師邊講述故事邊出示音樂形象。(提供圖片)
4、欣賞音樂
(1)第一遍分段欣賞樂曲每段欣賞後提問:請小朋友將圖片貼到相應的圖譜前方。
(2)第二遍完整欣賞樂曲鼓勵幼兒邊欣賞音樂邊自由地表演動作。
5、分段欣賞樂曲。
(1)分別欣賞每段音樂的旋律。
(2)引導幼兒說出每段音樂的不同旋律及旋律變化。
(3)嘗試用動作表現各種旋律變化及不同的音樂形象。
分段欣賞後教師的提問:
第一段的音樂是什麼樣的?小木偶兵是怎樣操練的?請你用動作表現出來。
第二段的音樂是什麼樣的?小老鼠出來幹什麼?用動作怎麼表現?
第三段的音樂和第幾段的音樂是一樣的?木偶兵會怎樣來迎戰?
第四段的音樂是什麼樣的?戰爭的過程是什麼樣子的?請你用動作來做出來。
6、完整聽音樂分角色表演。
幼兒園託班音樂教案:歌曲《春天》活動目標
1、引導幼兒進一步理解歌詞內容,感受歌曲的優美旋律,體驗歌唱活動的樂趣。
2、引導幼兒樂意跟唱歌曲並用動作表現歌曲內容。
3、加深幼兒對春天的認識,萌發對春天喜愛的情感。
活動準備
PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》
活動過程
一、通過情境導入活動
1、教師播放ppt,設置小鳥來做客的情境,激發幼兒興趣。
教師:小朋友,今天呀,有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一起玩啦,你們想知道它是誰嗎?
2、引導幼兒通過PPT進一步瞭解春天的景色教師:原來呀,小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,它想邀請小朋友一起出去外面看看春姑娘給我們帶來了什麼,你們想去嗎?那現在我們一起出發吧!
3、教師小結教師:春姑娘給我們帶來了那麼漂亮的景色呀,春姑娘來啦,天氣那麼好,我們又可以出去玩了,真是太開心了,你們喜不喜歡春姑娘啊?
二、引導幼兒進一步熟悉歌曲內容,完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲,引導幼兒複習歌曲《春天》
教師:老師也帶來了一首關於春姑娘的歌,你們想聽嗎?
2、通過提問的方式引導幼兒說出歌詞的內容。
教師:春天天氣怎麼樣?地上長出什麼啦?樹上小鳥在做什麼呢?花兒開得怎麼樣?
3、教師引導幼兒根據歌曲內容邊唱邊做動作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一起來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱,唱第二遍的時候唱到花兒那裏開花,老師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵幼兒大膽地根據歌曲內容扮演角色並把歌曲完整地演唱出來
1、 教師引導幼兒帶上頭飾,請個別幼兒表演一遍。
教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一起唱歌跳舞呢?
2、通過遊戲,體驗音樂活動的樂趣。
教師:請戴着頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉着手圍成一個大圈圈,我們一起來唱歌跳舞吧!
四、結束活動:
教師小結:時間不早啦,小鳥姐姐要回家啦,我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今天學了什麼歌呀?
五、課後延伸:
週末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什麼,回來告訴老師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
幼兒園託班音樂教案:小熊和小蜜蜂
活動目標
1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。
2、參與活動,體現活動的快樂。
活動準備
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動過程
(一)引題
今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)
(二)認識,瞭解,表現樂曲
1、熟悉樂曲:
(1)小朋友,你認識它是誰嗎?(蜜蜂)
(2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,(請幼兒做動作)
2、瞭解表現樂曲
(1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一後動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作)
3、用相同的方法認識小熊音樂
(1)小朋友,看這是誰啊?(小熊)
(2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。
(三)區分兩段音樂的不同形象
小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
(四)結束
聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。
幼兒園託班音樂教案:大拇指活動目標
1、學會分辨大拇指和小拇指,並熟悉它們的名稱。
2、初步學習跟唱歌曲,能根據歌詞內容做相應的手指動作。
活動準備
1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
活動過程
1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”
師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”
2、採用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
3、初步學唱歌曲。
(1)聽錄音範唱一遍。師:大拇指找到朋友後,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
(2)師範唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎麼唱的吧!
(3)幼兒初步學唱,並能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。
師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!
(4)個別幼兒表演。
4、學唱“小拇指”。
小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、遊戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)
幼兒園託班音樂教案:我上幼兒園
活動目的
1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動重難點
重點:學唱歌曲
難點:按節奏自然地跟唱。
活動準備
玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍着小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什麼歌?”“你們聽到小白兔在唱什麼嗎?”
3、出示小鴨、小貓,並示範唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”
4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。
(1)教師作小魚遊的動作後出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒遊呢?”,幼兒回答後,放入背景圖中。
(2)教師作小鳥飛的動作後出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說着放入背景圖中。
(3)他是花兒的好朋友,它是叫什麼?請幼兒上臺來貼。
(4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?爲什麼?”
6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌裏唱了些什麼?”
7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。
8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦兒歌。
活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園託班音樂教案:捉小魚設計意圖
目前我們正在開展“美麗的春天”的主題,教室裏飼養了不少的小金魚,孩子們都非常喜歡,經常會去看看,在主題活動中老師又開展了關於金魚的一系列活動,如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小金魚十分感興趣,也對金魚比較瞭解。開展此次音樂遊戲將幼兒的興趣點再一次提高,讓幼兒在活動中感受到參加集體遊戲的快樂。
活動目標
1、會邊唱歌曲,邊四散地做小魚遊動作。
2、在遊戲中初步學會避讓,儘量不被抓住,發展幼兒動作的靈敏性。
活動準備
音樂伴奏、小魚頭飾、魚網。
活動過程
1、欣賞歌曲,學唱歌曲。
師:今天老師帶來一首好聽的歌曲,聽聽是誰來了?(老師彈唱歌曲)
提問:是誰來了?(小魚來了)
評析: 開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。
師:我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎?
老師帶領幼兒一起唱歌(邊拍手邊唱歌)
幼兒有節奏地唱歌兩三遍。
評析:學習歌曲時候,老師有意用拍手動作輔助歌唱是爲了讓幼兒有節奏的邊唱邊打節拍。
2、邊唱歌邊做動作。
師:小魚是怎麼來的?(是游來的)
小魚是怎麼樣遊的呢?(搖搖尾巴游呀遊)
我們一起來學學小魚遊。(幼兒邊唱歌邊做遊的動作)
小魚在水裏還會做什麼呢?(吐泡泡、吃東西)
我們也來學學小魚吐泡泡(幼兒邊唱歌邊做動作)
戴上頭飾做動作。
評析:因爲幼兒觀察過金魚遊的姿態,所以在學習動作時候,幼兒能很好的做出小魚的動作。
3、理解遊戲規則幼兒參與遊戲。
師:看是誰來了?(出現捕魚人)他是來幹嗎的?(捉小魚的)
那他什麼時候會來捉小魚呢?請小朋友仔細聽。(老師再次歌唱歌曲,突出最後一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。)
提問:唱到什麼地方捉魚的人會來捉小魚呢?(我要抓住你)
評析:在此環節老師仍採用突出重點地唱歌曲,讓幼兒能馬上理解歌詞在遊戲中的提醒作用。
今天我們就來玩個捉小魚的遊戲。
提出遊戲的規則:
小魚在池塘裏自由自在的遊戲,你不碰我我不碰你,互相謙讓,聽到我要捉住你的時候,捉魚人就會出來,小魚們就要逃到自己的家。看看那條小魚既小心又靈敏。
幼兒聽着較慢的音樂初次玩遊戲,然後逐次提高遊戲要求,不斷完善遊戲。
老師拓展遊戲範圍:小魚還可以躲在哪裏?
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