不可錯過的童話創作系列課程閃亮登場

不可錯過的童話創作系列課程閃亮登場還在信奉“別讓孩子輸在起跑線上”？可是孩子到底要去哪兒？

還在爲了成績選擇培訓班？那麼學習的樂趣在哪裏？

還在要求死記硬背？請問孩子如何學會自主學習？

我們相信：孩子的品格比考試成績重要我們倡導：學習能力比得到的知識更重要我們發現：樂趣與閱讀是一切學習的基礎所以我們推出針對6-12歲兒童成長的童話賞析創作課程，這裏不爲高分、不爲套路。 關鍵詞品格塑造、快樂閱讀、創意童話、思維導圖、童年記憶

一、爲什麼要進行童話創作？

因爲童話可以爲孩子開闢一條通往幸福與夢想的路。哪個父母不希望孩子幸福？可什麼能帶來孩子一生的幸福呢？幸福感來源於三個密碼：有使命的人生、卓越的品格、服務的精神，引領孩子探尋幸福的密碼，童話創作是最貼近兒童的方式。

樹墩子神奇世界之童話創作系列課程是針對6歲以上孩子的特點而開發的童話賞析、創作和分享的課程。通過調動多種感官、佐以思維導圖的授課方式，激發孩子想象力和創造力，發散孩子的思維空間，使他們對事物形成多個觸點，通過閱讀把生活中的場景緊密聯繫起來，再形成自己的創作。

在這個過程中，孩子的人生境界、審美修養、氣魄胸懷都會得到提升，並學習到一生受用的品格。

二、童話創作的主要教材和授課方法是什麼？

以傳遞品格爲核心的《樹墩子神奇世界》系列爲藍本，小學高年級的孩子會增加世界兒童文學名著 ，從想、說、讀、擴、感、寫六個方面着手，結合思維導圖的授課方法，線下兒童學習和線上引導家長相結合，幫助孩子提升讀寫能力和全人修養，創造親子閱讀創作的機會。

三、通過童話創作練習，孩子們能得到什麼？

1、每期完成至少一個童話故事的創作，並製作成精美的繪本故事。

2、品格塑造。生命影響生命，品格傳遞品格，我們的童話故事每個人物性格特點鮮明，同時具有使命感、美好的品格和服務別人的精神，在他們的故事裏面都一一演繹出來。資深寫作老師會將繪本故事中美好的品格潛移默化傳遞給孩子，成爲對孩子一生美好的祝福。

3、賞析和創作能力的提高。老師多年從事專業寫作，有紮實文字功底、創作實踐和教學經驗，也是兩個孩子的媽媽，懂得兒童心理。

4、學會用思維導圖的學習方法，幫助分類整理信息、擴展延伸思維、增強邏輯推理能力。

四、課程設置：

第一階段：初級課程，根據每個孩子的語言水平特點創意閱讀，使用思維導圖賞析讀透童話作品；

第二階段，中級課程，發散思維，使用“魔方”六個面學習構建創作童話；

第三階段，高級課程，輸出與整合，形成每個孩子各具特色的童話作品，力爭出版。