自控力和延遲的滿足感，對孩子的成長有多重要？

自控力強的人能夠更好地控制自己的注意力、情緒和行爲，更好地應對壓力、解決衝突、戰勝逆境，身體更健康，人際關係更和諧，事業更成功。

顯然，自控力越早養成越好。

當孩子有了“這是我的”的概念時，隨之而來的各種問題也會漸漸暴露。他很享受東西抱在自己懷裏的感覺，雖然他可能還沒有意識到，東西並不是他的。面對這樣的自然的反應，應該給孩子怎樣的引導，告訴他面對他渴求的東西，應該怎麼辦。

歐美家喻戶曉的幼兒心理自愈小偶像“小怪獸濛濛”，用他自己可愛的行動，告訴了孩子們如果忍住一下下，之後會有大大的幸福哦~~

小怪獸濛濛旅行回來啦，突然發現家門口放着一大盒巧克力，他既吃驚又驚喜！
你看，小怪獸的反應像極了孩子。當有好吃的放在自己面前時，第一反應興奮極了。但是緊接着，濛濛也和孩子們一樣，他在考慮，這盒巧克力是給他的嗎？
他多麼希望，這盒巧克力是給他的呀！

濛濛被突如其來的幸福，甜蜜得都快暈過去了。
從濛濛的表情就能看出他愛極了這盒巧克力，超級想吃到巧克力，甚至開始無限幻想。
如果是小孩看到自己夢寐以求的好吃的就放在自己面前，會不會像濛濛這樣呢？

抱着自己心心念的好吃的，孩子們通常會怎麼做呢？
小怪獸濛濛的想法是把一整盒巧克力據爲己有，但是他還是稍微猶豫了一下，要分給大家嗎？他說服自己不分給大家的理由是，到時候巧克力不夠分，小夥伴們爲爭巧克力打起來可就不好啦。當然，他更自私地想，不想留給自己的那塊是最不愛吃的味道。
濛濛的心理活動一幕接一幕，換作小孩子也是一樣的哦。

思前想後很久，濛濛終於決定把整盒巧克力完全據爲己有。
他迅速地溜進屋裏，慶幸沒有人看到他。
這樣的畫面不禁讓我們聯想到生活中的孩子們，他們偷偷地把自己的好吃的藏起來，以爲全世界只有自己知道，還美美地想着等到只有他一個人的時候，再拿來享用。

小怪獸濛濛也不例外，他忍了這麼久，終於可以在沒有別人的時候獨自享用美食了。
可是，或許是因爲他的“心路歷程”太長了點兒，濛濛從一開始迫切地想吃，到想到分給自己的好朋友，再到迅速地躲進屋子，想偷偷享用，起初想吃掉巧克力的迫切，隨着他幾次輾轉的心理活動，行動慢了下來。

他看到和好朋友的合影，開始猶豫，不再像一開始那樣急切，恨不得一口氣吞了整盒巧克力。小怪獸的變化是發自內心與外界環境的啓蒙作用。故事在這裏轉折，也可以說小怪獸的心智也從這裏轉變。

他把巧克力拿到朋友們的面前，想與大家一起分享。比起自己吃掉全部巧克力的快樂，如果能讓大家都嚐到巧克力，濛濛會覺得更開心，正是“獨樂樂不如衆樂樂”。雖然“損失”了那麼多本可以吃掉的美味，但是小怪獸的內心比遲到巧克力還甜蜜。 這個故事有趣之處是小怪獸帶來的層層驚喜：如果你以爲小怪獸的朋友們欣欣然接過小怪獸遞過來的巧克力盒子，可就太沒意思了。你看！盒子裏只剩下了一顆巧克力，正是小怪獸最最喜愛的巧克力草莓卷口味。

這對小怪獸來說簡直是天大的驚喜。這個驚喜包含兩層含義：一是小怪獸吃到了自己最喜歡口味的巧克力；第二層驚喜是小夥伴們原來和他一樣，在牽掛和惦記着他，專門爲他留下了他喜歡的那一顆。 歷經一番周折，小怪獸忍住了衝動的想法，最後不僅吃到了心心念的巧克力，而且他和小夥伴的關係更好了。濛濛的做法雖然看似不足爲奇，其實正是對孩子自我意志力的培養，很多情況下，如果能忍一會兒、控制一下，就會收穫意想不到的結果。
培養孩子的自控力有時不需強迫、嚴厲地立規矩，但也不能任由孩子的意願不加管教。如果能給孩子一個好的榜樣，且是讓孩子產生共情的的形象，比說教更有效呀。 孩子不好好吃飯、愛咬人打人、吸吮手指、頑皮好動、哭鬧任性、撒嬌黏人···爸媽怎麼制止、斥責、威脅，都解決不了問題！ 其實我們都錯了！只要讀懂孩子，教育就會簡單而美好！育兒心理，喚醒您和孩子的心有靈犀！ 育兒心理（yuerxinli）最值得關注的育兒自媒體，每天5分鐘，影響着百萬爸媽，讓您更加了解如何從心智、EQ上培養孩子。