尹建莉：孩子不愛看古文詩詞的書籍咋辦？

問=孩子媽

答=尹建莉

尹老師：

您好。

一直以來，我都在您的書中收益良多，特別是在孩子的閱讀方面，但是現在也遇到一些問題，想得到您的指教。

我的女孩今年8歲了，上小學一年級，她從小在我們的鼓勵和引導下，養成了很好的閱讀興趣和閱讀習慣，識字量比同齡的孩子多很多。但是我們覺得她的閱讀面比較窄，大多集中在童話上，於是就想引導她讀一些古文、詩詞、成語之類的國學方面的書籍，讓她瞭解和熟悉傳統文化，但是她表現得非常沒有興趣，還是跟從前一樣，只喜歡看童話之類的圖書，不厭其煩的看。隨着上小學，我們深切地感覺到她的國學方面很欠缺，怕影響她將來的學習和考試成績，但又不想強迫她閱讀，引導也一直沒找到合適的方法，希望能夠得到尹老師的指教和幫助。

孩子媽：

您好。

對於這個問題，我從您的提問中感覺到了您的急躁。請您不要急躁。每個孩子的情況都不一樣，有的孩子對這方面東西感興趣，有的孩子對那方面感興趣，這是非常正常的事情，在閱讀方面也一樣。

所以，在閱讀方面，家長注意，不要把自己感興趣的或者覺得“很必要”的東西強行塞給孩子，逼迫她閱讀，這樣的結果很可能適得其反。你的孩子已經養成了良好的閱讀興趣和閱讀習慣，這已經非常了不起了，識字量又比別的孩子高很多，應該看到這是非常令人高興的，這時候不要想當然他應該讀古詩詞了，或者覺得課程有必要，就強行給他們塞這種東西。像你說的古文、詩詞，什麼時候閱讀都不晚，不要搞拔苗助長的事情。

注意，在孩子的閱讀中，家長如果能引導他閱讀某個方面的內容更好，如果家長沒有好的辦法，只會逼迫、下命令，那麼一定不會收到良好的效果。好的閱讀是不需要強迫的。

所以，請你千萬不要着急，就從學習古文和詩詞方面來說，你可以努力尋找一些契機，尋找一些機會讓孩子從某種情境當中，感受到古詩詞的美好，比如帶她去一些名勝古蹟旅遊，領略祖國的大好河山，並由此學習相關的古文和詩詞，這是非常好的辦法。或者家長跟孩子把古詩詞作爲一個遊戲，你一首我一首地背，看誰背得更多……總之，一定要用一種快樂的方式讓孩子接受，千萬不要強迫。