興趣是孩子最好的老師?還不夠
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挑戰充斥着孩子們成長的各個階段。有的孩子會學習,按照現在的軌跡走下去有希望成爲材。有些孩子是在門外晃的,不知晃了多少年,依然做門外漢。他們看到那些真正學進去的同學,心裏既羨慕又自卑,可就是邁不動腿。對比這兩類孩子,我們沒有一個更爲科學的方式判定他們的智力水平如何,不見得學習好的就一定是智力高。而是不學者他們的意志和紀律性薄弱,一擊即碎,那差距自然就顯現出來。可想而知,沒毅力成什麼功,只有自廢武功。
另外,家長——是比興趣更好地老師我們的父母對孩子的毅力又有多少關注呢?肯定沒有,我們只關注他們的成績!成績不好,着急上火,愁得夜生白髮三千,就是不知道如何對症下藥,不知從哪教起。各位試想,大自然把孩子交給我們,我們是隻要讓他們感受到多少愛,他們帶給我們多少快樂?沒有不付出代價的快樂,鍛鍊他們的毅力考驗着我們自己的智慧和毅力,好了,首先你自己要有毅力!如果您認爲孩子沒有像某些孩子那樣天生就很有毅力,您只能比那些孩子的家長做更多的功課,否則孩子把自己智力潛能開發出來的夢想就永遠停留在夢想階段。
教給孩子——最好的教育如果您曾經以爲的尊重孩子的所有選擇,以爲興趣是孩子最好的老師,可以理解您的境遇,但是我希望您早日從哪些誤區走出來,興趣和老師都不是孩子最好的老師,家長才是!當然,如果您覺得教育者知識傳授知識,然後用考試來篩選他們,那不是真正的教育。80後代表所言極是:“如果現在這個時代能出全才,那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。 所以,現在教育的問題是沒有人會一絲不掛去洗澡,但太多人正穿着棉襖在洗澡。”作爲教者,過分強調興趣,那只是一種溺愛。孩子需要被激勵,應對挑戰,讓他們取得進步建立自信,再應對更多挑戰,喚醒孩子內心的動力。至於興趣,只要不犯法不危害社會,管他們那麼多幹嘛呢?
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