中班健康會動的身體教案
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5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程: 一、出示木頭人,激發幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現提問:他是誰?木頭人怎麼了?他爲什麼不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位,並做標記。1、觀察並講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索) 3、幼兒相互交流,並把有標記的部位動給對方看。師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,並啓發別人模仿。5、聽音樂,幼兒自由做動作。
師:我們的身體上有這麼多部位都能動,下面就讓我們跟着音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論,知道多做運動,身體纔會健康。1、講述運動後的感覺。提問:運動後你有什麼感覺?賈老師運動後覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)4、小結:爲了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請其他教師一起表演。
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