幼兒園音樂遊戲點點蟲教案
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幼兒園音樂遊戲點點蟲教案,點點蟲的童謠是一首非常適合手指遊戲的童謠,我們這節課就讓幼兒在童謠中進行手指遊戲,通過這種方式來記住我們的童謠,學習如何創編童謠。
活動目標:
1、喜歡、學唱童謠,體驗合作遊戲的快樂。
2、仔細觀察句式特點,耐心傾聽並流暢表述兒歌。
3、掌握小動物的基本特徵,嘗試通過替換童謠中的部分詞語(動物名稱和特徵)來創編童謠。
活動重難點:
活動重點:學唱兒歌並表演,體驗童謠變化的樂趣。
活動難點:對童謠中的動物名稱和特徵進行創編。
活動準備:
1、利用蟲、雞、狗、鳥頭飾,創設“快樂遊戲”情境。
2、利用蟲、雞、狗、鳥動物圖片及頭飾、魔法棒,創設“魔法體驗”情境。
3、利用兒歌幻燈、圖譜,創設“視聽同步”情境。
4、利用小魚、小馬、小兔等圖片,創設“想象仿編”情境。
活動過程:
一、利用“快樂遊戲”情境,體驗模仿各種動物的動作及叫聲的樂趣
師:小朋友,今天我們一起來玩“點點樂”的遊戲。(請小朋友圍圈坐,並戴上蟲、雞、狗、鳥動物頭飾。)
遊戲玩法:教師和幼兒一起說:“點一點二點張三,點來點去就點你。”被點到的小動物迅速站起來作出相應的動作及叫聲。
二、利用“魔法體驗”情境,感受兒歌的趣味性
1、出示不同的小動物圖片,教師和幼兒一起學習兒歌中的重點詞句(如:蟲會爬、雞會啼、狗會叫、鳥會飛)。
2、教師拿魔法棒,幼兒戴頭飾,利用師幼對答的方式進行互動遊戲。
三、利用“視聽同步”情境,感知兒歌中蘊含的句式結構
1、教師播放幻燈片,請幼兒結合幻燈片完整欣賞兒歌。
2、幼兒觀看圖譜,發現重複關係的句式特點並大膽表述兒歌。
3、用肢體動作大膽表演兒歌。
四、利用“想象仿編”情境,幼兒感受童謠變化的樂趣。
1、教師示範創編,如點兔,兔會跳。
2、出示其他小動物圖片,請幼兒自選一張圖片進行大膽創編,如:點點魚,魚會遊;點點馬,馬會跑;點點……
活動延伸
戶外活動“小動物回家”,請幼兒模仿各種小動物動作及叫聲“回家”。
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