【幼兒園教案我是好孩子】幼兒園大班教案好孩子 好孩子中班教案
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幼兒園教案我是好孩子,好孩子和壞孩子這兩個詞是區分幼兒聽話和不聽話的兩個詞語,在幼兒的世界裏不是黑就是白,沒有灰色區域,所以所有的幼兒都想要當好孩子,教師們可以讓幼兒學習做一個好孩子。
幼兒園教案我是好孩子:我們都是好孩子
活動目標
1、理解兒歌內容,懂得長大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子字歌”富有韻律的特點,學習平翹舌音。
活動準備
1、幼兒用書;磁帶、錄音機
2、快板;漢字卡
活動過程
(一)、使用幼兒用書“我們都是好孩子”,幼兒觀察畫面,講述畫面內容,要求幼兒用完整的語句進行描述。
提問:圖畫上有誰?他們分別在做什麼事情?
你覺得他們是好孩子們?爲什麼?
(二)、學習兒歌。
1、 教師朗誦兒歌,朗誦前提問,要求幼兒帶着問題傾聽:畫面上的四個小朋友叫什麼名字?他們分別做了什麼事情?
教師配上快板再念兒歌。
提問:配上快板念兒歌給人什麼感覺?這首兒歌聽起來有什麼特別的地方?每句話後面都有一個什麼字?(豐富“子”字兒歌,認識漢字“子”)
2、 幼兒跟着教師念兒歌。
重點練習平翹舌音(出示可以組合的漢字卡),可以重複進行幾次,較熟練以後也可以配上快板作爲節奏來念兒歌。
(三)、教師續編兒歌,激發幼兒爭做好孩子的積極性。
說說自己做過哪些積極有益的事情,教師根據幼兒的講述內容巧妙地續編兒歌。
幼兒園教案我是好孩子:我是好孩子
活動的由來
經過兩個月的入園,我班幼兒已經完全適應幼兒園生活,因此我們想在這時期培養幼兒良好的生活習慣和一定的規則意識,教會他們有禮貌,有愛心,會自理,這對於孩子的成長是十分關鍵的,也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人,自己事情自己做的意識,成爲一個好孩子
活動教育目標
1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式,會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”,“對不起”,“沒關係”。
2、知道自己的行爲不能打擾別人。
3、初步學習自己的事情自己做。
4、培養幼兒美好情感,懂得關心他人,有愛心。
環境創設
1、牆飾:小動物互相關心,互相幫助,友好相處的圖片。小魚自己遊,小狗自己跑,小寶寶自己走的圖片。
2、用餐前遊戲時間與幼兒一起討論自己會做什麼。
3、動區:
娃娃家:扣扣子,解釦子,用勺舀珠子,喂大嘴娃娃吃東西。
益智區:串珠、拼圖,鑲嵌板。
建築區:拼插玩具的投放,積木的搭高。
4、可利用教育資源:
各種圖片
遊戲:《洋娃娃與小熊跳舞》,《推小車》
歌曲:《我是乖孩子》
故事:《兩隻小兔》
兒歌:《小寶寶有禮貌》
音樂遊戲:《看誰先站好》
各種小動物的頭飾,小動物的毛絨玩具
活動內容
活動1 兩隻小兔
目標:
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友應該互相幫助,互相關心:你幫助我,我幫你。
準備:小白兔、小灰兔的毛絨玩具,塑封的大蘿蔔。
小結:通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。
活動2 洋娃娃與小熊跳舞
目標:讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現的愉快情緒。
準備:洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。
過程:
1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看,
他們是誰?今天他們要給小朋友表演節目。”
2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。
3、提問:誰和誰在跳舞?跳的高興嗎?
4、在老師的提示下讓幼兒也學着表演,可以兩個小朋友一組。
5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演,老師也參與調動幼兒的快樂情緒。
小結:通過遊戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。
活動3有禮貌
目標:跟着老師學說兒歌,懂得做有禮貌的好孩子。
準備:瞭解幼兒平時有禮貌的行爲,並給予鼓勵。
小結:通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌,並且在日常活動中注意發現,鼓勵幼兒有禮貌的行爲,給予肯定。
小寶寶有禮貌
小寶寶,有禮貌,看見客人問聲好,
叫爸爸,倒杯茶,叫媽媽,蒸糕糕。
活動4走路輕
目標:讓幼兒學會輕輕走路,不亂跑。
準備:磁帶
小結:幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走,輕輕跑。然後讓小朋友說說剛纔怎麼走路的,鼓勵幼兒以後走路就要輕輕地走,同時。告訴小朋友不光走路輕,做事也要輕,不影響別人。
活動5你要說什麼
目標:
1、引導幼兒回答老師的問題。
2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。
準備:各種物品,小圖片
小結:
1、老師現在提問題,請小朋友回答好嗎?假如老師送你一個洋娃娃,你應該對老師說“謝謝”。然後請小朋友跟着老師說“謝謝”。
2、出示其他玩具,如:老師送你一隻水彩筆,小朋友該說什麼呀?繼續提問讓幼兒練習說謝謝。
通過此次活動,幼兒基本都學會說:“謝謝”。日常生活中提醒幼兒運用禮貌用語。
活動6看誰先站好
目標:讓幼兒練習拉着圓圈走,蹲。
準備:磁帶。
過程:先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈,放磁帶聽音樂,隨着音樂讓小朋友拉着手慢慢走。當歌詞唱到“看誰先蹲下”時小朋友做蹲的動作。
小結:通過此遊戲讓幼兒練習走和蹲,發展幼兒的大肌肉協調性。
活動7 我是乖孩子{歌曲}
目標:跟着老師一起唱歌,表演。
準備:根據歌曲繪製的圖片
過程:1、出示圖片,讓幼兒看小鳥,小貓,小朋友自己會做什麼。
2、老師先唱一遍歌曲,請小朋友跟着一起唱。
3、老師邊唱邊做動作,小朋友也隨着模仿。
小結:鼓勵幼兒邊唱邊表演,而且要象歌裏唱的一樣不讓媽媽抱,自己走着來幼兒園。
幼兒園教案我是好孩子:《我是好孩子》
活動設計背景
因幼兒小,多數家長過分的寵愛孩子,使孩子們過分的依賴父母,像穿襪子,扣扣子,吃飯這樣的小事也得父母代辦,爲了激發自己做事的積極性,培養學生的獨立生活能力,特設計此活動
活動目標
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;兒歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子,自己……”
3、學會自己扣扣子,穿鞋。
教學重點、難點
重點:使學生們明白自己的事情要自己做,不能依賴別人並會說“我是好孩子,自己……”
難點:學會自己扣扣子和穿鞋
活動準備
地點:休息室(小牀、椅子、桌子、杯子、小屏風)
人物:小不點,(請大班小朋友扮演)
道具:錄音機(放起牀音樂)
活動過程
1、出示場景提問:這是什麼地方?(午睡室)有什麼?
看誰來了?(小不點來了),
小不點在幹什麼?(解鈕釦),
誰給小不點解鈕釦,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕釦,脫衣服,脫鞋子。
問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎麼放?”
起牀時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)
老師小結:自己的事自己做,小不點真能幹。
2、老師問小不點;“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
老師問:你們認爲小不點是個好孩子嗎?(是好孩子 )
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。。
4、全班小朋友練習解鈕後,扣鈕釦,一遍之後選幾個能幹的孩子表演,小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
在活動目標上,我制定了三點: 1、懂得自己的事情要自己做的道理,能夠主動做自己力所能及的事情;2、學習詞:自己;兒歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子,自己……”3、學會自己扣扣子,穿鞋。在活動中這三點目標均有達到,由於有讓孩子自己動手操作,和大班小哥哥的表演,因此孩子們都比較的感興趣。
在活動過程中,我發現了幾點優缺點:1、首先我先利用談話來引入,同時播放音樂,讓小不點哥哥表演來創設情境,引導孩子認識我們要像小不點一樣,自己的事情要自己做,這樣纔是好孩子。並在小結時表揚小不點使學生們產生一種共嗚,我也婪做好孩子。2、我之後請小不點來帶領大家學習《我是好孩子》兒歌並有動作表演更加激發了孩子們的學習興趣, 3、在表演示範和指導後,就讓孩子們去自己動手操作,自己扣扣子穿鞋,雖然有些孩子做的有點困難,但在老師的幫助下也做得很好,增強了孩子們的信心,產生 “我也會扣釦子和穿鞋,我也是好孩子了”的心理,但是我覺得在實際操作中,不止是扣扣子穿鞋,也可以適當的多延伸一些,比如幫助父母做一些家務等,這樣不僅可以得到一個經驗的提升,也可以增加難度,孩子會更加的感興趣。
今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動,不止能夠鍛鍊孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養自己的事情自己做的好習慣。
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