大班守恆遊戲教案
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1、不受外部因素的影響,感知生活中量的變化,理解守恆的含義。
2、嘗試運用不同的方式,判斷物體面積、長短、大小量的變化。
3、對守恆現象感興趣。
活動準備:1、教學大圖,麪包、蘋果、牛奶等圖片,小照片、彩繩。
2、相同大小的紙盒、圖形卡、格子圖若干張、橡皮泥、泥工板、量杯及大小形狀不同的杯子若干等等。
活動過程:一、引導幼兒觀察,發現物體守恆的特點。
1、觀察照片,引導幼兒從不同角度觀察事物。
提問:猜猜照片上是誰?這幾張照片一樣嗎?哪裏不一樣?
幾張照片的姿態動作都不一樣,照片上的人變了沒有?
二、設置遊戲情景,感知量的守恆。
1、情境導入,感知生活中量的守恆。(通過故事激發幼兒觀察探究的興趣)
教師:白雪公主和小矮人的故事看過嗎?小矮人勞動回來發現屋裏的麪包、蘋果、牛奶都發生了變化,小朋友幫小矮人看看到底發生了什麼事情?
小結:雖然這些食物的形態發生了變化,但原來的量還是沒有改變。
2、能大膽運用不同的方式,判斷量的多少。(幼兒動手操作感知量的守恆)
教師:兩個小矮人同樣買1斤油,其中一個的油看起來比另一個多。他們覺得不公平,請小朋友幫忙驗證一下,到底誰多誰少?
出示:(小朋友想辦法驗證,並做實驗。)
提問:兩個瓶中的油一樣多嗎?你是怎麼證明的?爲什麼相同的油放在不同形狀的瓶中會看起來不一樣?(幫助理解瓶子油位的高低與瓶子的粗細有關。)
三、結合生活,運用守恆不同原理,解決生活中的問題。
(通過操作解決難點)
四、分組操作,理解守恆的含義
(通過練習檢驗對守恆的認識)
第一組:使用綵線分別擺出不同的圖案,比較長短
第二組:提供相同大小的橡皮泥,自由創意,比較大小。
第三組:將幾杯一樣多的水,分別倒入不同高矮粗細的杯子裏,比較水的多少。
第四組:一樣長顏色不一的小棒,拼拼擺擺。
五、教師小結,並整理物品。
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