家長輔導孩子的正確的方法 家長需教會孩子預習的方法
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預習的本質其實就是第一次學習,是針對某一學習內容所進行的許多次學習活動中重要的第一次,它的特點就是自學,是在沒有老師指導的前提下進行的。因此,凡是用於自學的方法對它幾乎都是適宜的。具體來說,預習時應該注意以下幾個方面:
1.通讀教材,瞭解其基本內容和基本思想,看看新課中要講哪些概念,原理,公式,這些概念的內涵、外延、定義,以及上下位概念和同類概念;原理的具體表述,它的來龍去脈,涉及的以往知識;公式的推導、公式的變化以及公式的具體應用等等;看看這些內容,我們能夠完全掌握哪些,哪些方面還不太理解,哪些方面有疑問,以及整個新課中哪些是重點,哪些是難點,等等,所有這些東西,都是我們在預習時需要弄清和注意的事項,而這些內容的把握程度直接關聯着聽課的質量和效果。
2.在預習時,我們能夠學到什麼東西,對內容掌握到什麼程度和水平,也就是說預習效果的好壞,直接與我們先前的知識準備有關,這是由知識問必然的邏輯聯繫決定的,也是由我們的認知特點和學習規律決定的。因此,在學習新課程時,不可避免地要牽扯到一些過去的知識,不可避免地要對相關的舊知識進行復習,以彌補以往的知識舊欠,否則,就要影響對新知識的理解與掌握。如果是不經過預習就直接上課聽講,就不可能有足夠的時間來做這一工作,而通過預習,我們便贏得了複習的時問,掌握了學習的主動權,所以,預習中一個很重要的工作就是適時地對有關知識進行復習,如去查閱相關的背景資料,回憶一下已經模糊或完全忘了的知識,翻翻曾經做過作業、試卷,以減小新舊知識之間的空擋和差距,這樣,我們在學習新知識時就能夠變得容易些,也能夠學得深刻些。
3.在預習時還必須注意做好筆記。俗話說,不動筆墨不讀書。在預習時,我們不能停留在閱讀和思考狀態,還必須隨着學習的進程不停地勾畫圈點,概念,原理,主要的論據,以及重點,難點,都要做出勾畫,各種疑惑都要標出來,一些對內容的自我解釋和理解都要記下來,這些基本的加丁手段,都是我們在預習時應該採取的,這樣的工作爲隨後的學習做了很好的鋪墊,有利於我們迸一步學習的展開。
4.預習的工作不僅包括對教材的閱讀和初步掌握,在時間允許的情況下,還應該包括適量的習題訓練。通過做習題,不僅可以檢驗預習的效果,更爲重要的是,還可以通過做習題深化我們對知識的理解與把握。因爲,在做習題的過程中,我們對知識理解上的錯誤和認識上的盲點更容易暴露出來,這就爲隨後進一步的學習確立了更具體的目標。
總之,預習是可以自我掌控的獨立的學習過程,其間,可以採用各種辦法和策略,只要利於我們對知識的掌握,利於我們自學能力的培養。
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