高中生演講稿格式範文大全
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演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家整理的高中生演講稿格式,希望能夠幫助到大家!
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高中生演講稿格式1
各位聽說過這樣一句話嗎 真誠不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光澤。茫茫人海,芸芸衆生,在我們的生活中哪一處能缺少真誠 真誠是什麼 真誠是巨大痛苦的一劑良藥,是沙漠中的一汪清泉,是陰雲遮不住的一片晴空…… 我聽說過這樣一個真實的故事:少女安妮由於受到嚴重碰撞,成了植物人,如同死人一般,現代的醫療束手無策。她醒來的希望極爲渺茫,安妮親密的夥伴東尼,默默承受着巨大的痛苦,每天來到她的牀前,抓着她的手輕輕地呼喚着,彷彿在同一個正常的安妮娓娓而談。日復一日,年復一年,奇蹟終於出現了,真誠戰勝了死神,安妮甦醒了過來。
的確,再先進的技術手段也有其力所不達的盲區。但精誠所至,金石爲開。
當我們讚歎真誠的力量時,也會聽到一些抱怨,說生活中缺少真誠。我想那是因爲我們總渴望享受真誠,卻忘記了真誠必須由真誠換取。《渴望》中的劉慧芳把自己的真誠給了所有人,雖然生活給了她太多坎坷,可她的真誠換來了人們的理解和敬佩。這,就是真誠的力量。如果你希望自己周圍充滿真誠,那麼就先讓自己真誠起來吧! 我用這樣一首詩作爲我的人生信條:大理石,雕成塑像;銅,鑄成鍾;而我這個人,是用真誠製造的,即使破了,碎了,我片片都是真誠。
高中生演講稿格式2
尊敬的領導、老師、同學們:
大家好!今天我演講的題目是:《帶着感恩的心上路》。
愛因斯坦曾說過:“每天我都無數次提醒自己,我的內心和外在的生活,都是建立在活着的人和死去的人的勞動基礎上。我必須竭盡全力,像我曾經得到的和正在得到的那樣,做出同樣的貢獻。”如此偉大的人都心懷感恩,我們又做得怎麼樣呢?
時光流逝,昨天已成爲過去,留給我們無窮無盡的回憶,沐浴着柔美的陽光,問自己:你有多久沒有好好看看大地的翠綠,聽一聽鳥兒的歌唱?你還記得曾經在你無助時向你伸出援助之手的人嗎?你可記得曾經風雨同舟、患難與共的人?你是不是因爲一路風風雨雨,而忘記天邊的彩虹?你是否學會感恩?感恩是一種健康的心態。“飲水思源”、“滴水之恩,當涌泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”這些家喻戶曉的古語時刻鞭策着我們學會感恩。然而,面對生活,總是有人不停抱怨:抱怨世界回報我們的太少,抱怨生活的不如意,學習的不得志,抱怨世界變化的太快……上帝是公平的,給誰都不會太多。反之,我們更應該感恩這個世界,感恩生活,是它們造就生命的五彩斑斕,絢麗繽紛。
前天,我們高二年級全體同學外出一日打工。我們艱難無奈地在烈日下奔波,可是一次次被拒之門外。我們親自投身社會才感受到世界金融危機對我國的出口業,對我們身邊的碧江工業區的影響有多麼巨大!每天有幾十上百家的工廠在倒閉,每天有成百上千的人在失業!想想在貧困線上苦苦掙扎的父老鄉親,想想我們自己!如果沒有楊叔叔的無私幫助,我們將何去何從?在一家小工廠打工?成爲面朝黃土背頂天的農民?投身於社會混混的圈子裏?或許還有好一點的,能在當地學校接受教育,但家裏卻會因我們的教育而異常拮据!同學們,我們想過嗎?
也許只有在黑暗中摸索的人,纔會對生命之光如此渴求;也許只有在冰天雪地中飢寒交迫的人,才懂得食物和暖火的重要吧。我們有幸來到我們這間,享受着安逸的學習生活環境,能夠全身心投入學習,爲理想而奮鬥。但有的同學卻逐漸失去真我,忘記自己來自貧苦家庭,忘記父母還在爲生活苦苦打拼,忘記艱苦奮鬥的作風,忘記現在所擁有的一切都是楊叔叔給我們的,忘記感恩。當你抱怨食堂的飯菜難吃,不合口味時,當你嫌棄學校的加餐不夠豐富時,當你肆意揮霍父母的血汗錢時,你有沒有想過:這一切是我應得的嗎?當然不是!因爲心繫社會,楊叔叔幫助我們;因爲拳拳愛子之心,父母拿血汗錢給我們花。但是,其中沒有一點凝結我們自己的汗水與智慧,它並不屬於我們。我們還有什麼權力去抱怨、去嫌棄、去揮霍呢?你不覺得問心有愧嗎?有些同學認爲,楊叔叔既然資助我,就理應給我提供優越、舒適、讓我滿意的生活條件。父母既然生我,就應該供我養我,他們掙錢不就是給我用的嗎?這都是天經地義理所應當的。多麼狹隘多麼自私多麼貪婪的想法!這世界上,沒有誰對誰是天經地義,理所應當的,唯一天經地義的事,就是我們每個人都應該心懷感恩,努力奮鬥,創造生活。
著名歌手叢飛大家都很熟悉。他節衣縮食,捐贈300萬,資助178名貧困學生。當他身患絕症病重在牀時,幾個受助完成學業就在本地的年輕人,竟沒有一個去看他。這件事被媒體披露後,有受助者居然還埋怨說這讓他很沒有面子,有受助者埋怨說答應捐助我讀完大學,怎麼能中途停止資助呢?同學們,如果一任自己自私貪婪的想法惡意滋長,我們會不會成爲這樣沒有良心,不思感恩,被人唾棄的白眼狼呢?
其實,只要我們勤儉節約、艱苦奮鬥、文明有禮、遵守紀律、堅毅自強、志存高遠,就是感恩生活的表現,就是回報父母師長的實際行動。所以,同學們,讓我們從點滴行動開始,帶着一顆感恩的心上路,做一個優秀的高中學生。
我演講完畢,謝謝大家!
高中生演講稿格式3
我相信“願”,是源於本心的。
心是一個很小的空間,所以我也覺得忠於本心的是很簡單的期盼。當天空灑下一片陰霾,期待陽光燦爛;連遭不幸,期待好運到來。我們總是用單純美好的心願,填充生活帶給我們不如意的空白。
鳶在隨筆裏這樣寫。
陽光透過香樟灑下斑駁陸離的樹影,鳶喜歡在這樣的場景下,肆意暢想。雖然她不是文科生,卻有川端康成“凌晨四點醒來,發現海棠花未眠”的情調,這種格調,不張揚也不落寞。
鳶坐在教學樓後,有許多樹的空地。她想她是喜歡植物的,它們吸收陽光,安靜,不鬧。她想起今天一個同學問她的問題:“喂,老看你不緊不慢的,問問你有什麼心願啊?”“心願……”她頓了頓,“做個植物吧!”“哈哈,原來你喜歡一動不動栽泥巴里,怪人!”留下一片笑聲揚長而去。“可是自己也沒有想過心願是什麼吶?”她想,沒想過考什麼好大學,因爲成績一直爛。沒想到過被別人擁護,因爲自己是大家眼裏的怪人。鳶想,自己也許就像名字一樣,只是一隻獨自飛向戈壁的鳥兒吧,可是又少那麼一筆。
鳶伸出手去遮蓋太陽,擡起頭眯着眼看從指間漏掉的陽光,它們不刺眼。鳶微微笑,在班裏,她是沒有朋友的,她覺得是自己的原因吧,沒長處又不善言談,時間久了就像指間陽光被漏掉,有一次勞動委員叫她值日,指着她半天愣是沒叫出名,也許她需要朋友的。
老師又是怎樣想她的呢?想起那次走到辦公室門口聽見語文老師說:“鳶文章寫的不錯,文字空靈很清靜。”接着班主任數學老師說:“那個坐窗邊的女生吧,真不知她爲什麼學理……”鳶轉過身,咬了咬嘴脣,自己還真默默無聞啊,她低下頭來,心裏涼成一片
鳶手有點困,放下手來,眼睛被陽光刺得生疼。其實自己早就釋然了,於是她隨手寫下一句話:“我總以爲,這纔是成長;我誤以爲,這就是成長。”真的是成長麼,可是心裏總有一塊地方很空虛,那種空虛,彷彿能通過時間的罅隙洞察未來,未來又是怎樣?鳶沒想過,遙遙無期吧。
陽光在鳶看來是最純淨的,沒有雜質,可是陽光也希望到達自己的目的地,而不是被樹葉打碎留下稀稀拉拉的碎影。自己呢?不失那一份安靜,而心裏的空虛也要被補滿。
“我想我是希望陽光普照的。”鳶說。世界一剎間燦爛無比,爾後恢復最初的安祥。
高中生演講稿格式4
朋友,“書籍是人類的精神食糧”,你對這句話是怎樣理解的?前幾天,我讀了《奮發向上,崇德向善》這本書,讀後,我感受頗深,其中有一篇讓我感慨萬千。這一篇是《做小買賣,守大誠信》,它告訴我們,人活一輩子,有兩樣東西任何時候都不能丟:
一是信譽。
二是良心。
它講述了河南任慶和叔叔:叔叔的租房店鋪被拆除了,叔叔三個月內風雨無阻,每天滿載着一面包車的雞蛋,耐心等候顧客前來領取早晨預售的雞蛋。網民們知曉了他的做派,美稱叔叔爲“誠信雞蛋哥”。這一事實深深打動了我,“誠信是做人的根本”,無論何時何地,無論遇到何種情況,“誠信”是我們萬萬不能丟掉的。在社會上與人相處,我們必須真誠相待,以心換心。
愛因斯坦小時候在手工課,拿出一個自制的板凳,同學們都說,這是世界上最糟糕的凳子,而愛因斯坦卻坦然地拿出自己更糟糕的凳子來,原來在此之前,他已做好多少個凳子,老師不但沒有批評他,反被愛因斯坦執着的精神感動了。之後,他之所以能成爲一個偉大的科學家,這與他的“誠信”是分不開的,列寧打碎了花瓶並主動向姑媽認錯是一個鮮明“誠信”的例子。
古往今來,有關誠信的事例不勝枚舉,在我們生活中也有不少這樣的例子。去年,我在電視上看到江西省鄭宜棟老爺爺八十多歲了,懷揣賬本肩挑香油,每天步行數十里,走街串巷替自己老父親償還六十多年前的舊債,他先後還清102戶自己父親生前欠下的13100元現金和700多斤香油。其實很多人都不願接受香油和錢幣,但老爺爺很執着,有的人家早搬遷了好多年,他都設法打聽地址,前去償還油帳,而他自己呢?有一條褲子則補了又補,一直穿了20年。朋友,當你看到這裏時,你又有何感受呢?
高爾基說過“誠實是人生永遠最美好品格”。今年開學沒幾天,有一天,上學時發現自己的鋼筆不見了,我看到前座上的鋼筆和我的一樣,便順手拿了過來。上課時,前座問我拿了她的筆沒有,我一直搖頭。放學了,我一進家門,媽媽便批評我丟三落四的,把鋼筆忘了帶。此後幾天,我心裏一直不自在。在讀過這篇文章後,前天,我終於向前座說明原因,並把筆交給她,她笑着說:“我早把此事給忘了,不就一支鋼筆嗎?”我捫心自問,原來,我的誠信那裏去了。現在,我通過閱讀《奮發向上,崇德向善》這本書,深深知道了“誠信是做人的根本”的道理。
俗話說得好“人無信不立”,誠信是中華民族傳統美德,是社會主義核心價值觀之一。在世界上任何一個國家,任何一個集體,任何一個家庭,都要講究誠信,更何況人呢?作爲合格的小學生,我們要繼承和發揚傳統美德,積極踐行,我們從小要誠信做人,踏實做人,爭取長大後做一個完美之人,做一個對國家有用之人。
同學們:
在這個莊嚴的時刻,我要告訴大家,我們接受的是什麼樣的教育?根據調查,中國孩子計算能力世界倒數第一,創造能力世界倒數第一,沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的,泱泱大國,億萬學子,能不害羞?這難道就是我們接受 16 年教育的結果嗎?我們不能只爲父母的理想而努力,應該有自己的理想。
這種變味的教育,學了能有什麼用呢?就是考上大學能如何?找到工作又如何?我們不是機器,即使是機器,學校也不該把我們當成追求升學率的工具!
在這樣的教育下,我們都在爭取什麼呢?都變成了什麼人呢?我們有的人充滿嫉妒,嫉妒別的同學比自己考分高,不願跟他們爲伍,由嫉妒產生自卑;我們有的人充滿孤獨,長期泡在題海里,沒有好朋友,又不願跟愛玩的同學爲伍,回頭發現我們何其孤獨!同學們,你們有木有感覺到?(鼓掌)
我們感覺不到爸媽的愛,他們上班時看不到我們,他們下班時又逼我們打題海戰術,連交流感情的時間都沒有,電視裏演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪說 21 世紀代溝問題最大,電視裏出現少年打老人的事件,根本上是上一輩根本沒有把愛傳播。沒有不合格孩子,只有不合格的教育,不是嗎?(鼓掌)
我們感覺不到老師的偉大,他們爲了升學率,不斷逼我們,要麼是補課,要麼是佈置做不完的作業,他們所做的一切都說是爲了我們好,其實有時我們生病了他們都不知道,就知道我們沒交作業,原來他們關注我們只是爲了升學率,這不是關心。難怪有調查顯示, 90% 的學生畢業後不回母校看老師,一點感情都沒有!尊敬的老師們,這是你們想要的嗎?(鼓掌)
如何樹立遠大理想?請先給我們要自由生活,請先還我們要快樂成長的時光!
謝謝!
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