【四川高考滿分作文文章】四川高考滿分作文
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高考前,父親到藺中拜會我的班主任兼數學老師鄧國剛副校長。問及我高考有無希望,鄧校長笑着對我說:“打個比方吧,你就像門檻上的雞蛋,可以進,也可能出!”鄧校長用手點點我的頭,又拍了拍我的肩膀。我明白鄧校長的意思,像我這樣的基礎薄弱的區鄉學生,要想贏得高考,並非那麼容易,要做好失敗的準備,同時也不能放棄希望。
我一直行進在艱難的路上。
1979年9月,藺中面向全縣招考初中生,我的成績超招考線並不多,比我的夥伴袁紅明差了好幾十分。人家可是農村娃,我呢,居民戶口,生活在教師家庭,可供自由支配的時間比他多,可學習總是比不過別人。我們兩人可是從小學到初中的同班同學啊!要說,受影響,我們兩人都受過文革餘波的影響,那時的小學、初中,不要說部編教材,好像連省編教材都沒有;我們上午學習,下午勞動,每天還得沿途打一捆“秧青”交學校,定時送農民田裏作肥料。所不同的是,我有文藝宣傳一堆事,要學草原舞蹈,要學樣板戲,常常要下生產隊巡迴演出,有時還要上街參與批鬥大會。這一些,袁紅明是沒有的。
五年小學,兩年初中,儘管我在班上還算學習優秀,但實在沒學到什麼知識文化,倒是課外家裏的那些連環畫讓我知道了不少,但也僅限於文學和歷史。課本沒給我留下太多記憶,至今印象深的是課本中有《黃帥日記》。至於所學科目,是絕對沒外語的。就這樣的文化基礎,要在兩年高中後參加高考,實在是困難重重。儘管如此,我的目標是明確的:只能考出去。大姐爲躲知青上山下鄉,一直在“戴帽”小學讀初中高中,二姐也是,所不同的是她在區上中學讀過高中,她們先後頂替或考了代課教師,無法圓大學夢。作爲教師家庭的我,父母無法再給我一份工作。我只有通過努力考出去。
高中第一年文理沒分科,我的數學依然是老大難,幾乎沒考及格過,物理同樣糟糕,力學和電學讓我如登蜀道“難於上青天”。外語於我這樣毫無基礎的人來說,簡直如天書,而王牌教師洪老的全英文教學更讓我墜入五里雲霧,不知東南西北。一年下來,文科只比理科多20來分,也就只能選擇讀文科了。好的是,文科班的數學老師是鄧校長,他對我們知根知底,一直重視基礎教學,而且持續不斷地鼓勵我們。他給我們改數學作業,紅勾打得特別大,我們都喜歡;常常有“不錯”“好樣的”“繼續努力”“五個題對了一個,這也是進步”這樣的作業評語,這讓我深受鼓舞。漸漸地對數學的恐懼感消除了,成績逐步上升。地理、歷史是我的長項,語文也還可以。外語我只能會一些基礎的讀寫,面對高考以30%計入成績,還是充滿了擔心。
那時的高考複習,幾乎沒有指導書籍,主要的是老師印發的講義。我上課認真,下課勤於溫習,並按照自認爲有效的方式學習。記憶知識,加減乘除、鏈條、畫圖、書寫,可謂什麼方法都用盡;我會把每一科各章節變成概念題、填空題、選擇題和問答題。在文科班的一年中,我由開始的中間位次,逐步上升,到最後半期一直穩在前三名,但從來沒得過第一名,第一名始終是佩戴900度眼鏡的城裏學生劉一如所佔據,第二名是英語和語文都相當優秀的歐陽紅玲所佔據。
鄧校長,之所以說我是“門檻上的雞蛋”,不是沒有道理的,基礎弱,心理壓力大,成績雖有進步,但並沒處於領先地位。這樣的我,高考怎能有絕對把握呢?不過,哪怕逆水行舟,我也絕不放棄奮鬥!一年不行,再來一年!!鄧校長的話更堅定了我這一想法。或許是天道酬勤,我最終考上了宜賓師專,超錄取線10來分。我所在的文科班,劉一如考得最好,被西師錄取,歐陽紅玲和徐林考起桂陽管理學校。我兒時同伴袁紅明考起敘永師範。
這就是我的高考故事。懸在門檻上的“雞蛋”,是進,還是出,往往不是自己能決定的事。自己所能決定的是:盡志無悔!
2017四川高考滿分作文:四十年,追夢人
1976年,四人幫下臺,鄧小平同志立刻進行撥亂反正,恢復了高考制度,從此以後每一位學子都知道“知識改變命運”,自此中華英才無需嘆息無用武之地。我泱泱中華,當續輝煌。
一次高考,一段歲月
我們有權按照自己的願望建設更美好的生活。
——高爾基
四十年前得知高考要在十二月十日恢復進行後,很多人不過只有幾十天的的時間,可那一張張被幸福漲紅的臉,裂開的笑都在風裏雨裏追逐着,奮鬥着。這幾十天對他們來講金貴於過去的幾十年,高考可以從鄉村去到城市,從農民變爲高級知識分子。這麼幾十天的光陰沉澱着過去,孕育着未來,而無數的人把夢想與未來交給了這段歲月。那時候的他們面帶着青澀的笑容,看着正向他們招手的幸福。
四十年後的我們,高考對於我們來講就整個青春。我們總是把青春掛在嘴邊,充斥着疼痛苦澀,甜蜜歡笑的青春在高考的鐘聲裏迎來了終點。這是無法忘記的時光,從不諳世事到逐漸清晰明瞭自己的路,我們跌跌撞撞並不斷成長。高考對於現在的大多數學生來講是一道坎,必須邁過纔不算白活,在這道坎裏,我們把青澀的愛情,魯莽的性格,懵懂的過去一起埋葬。在這段歲月裏,我將青春與未來都當作了賭注,放手一搏,爲了我憧憬的生活奮起直追。
一次高考,半生理想暫時的是現實,永生的是理想。
——羅曼·羅蘭
四十年前理想是什麼?是脫下腳上的膠鞋草鞋,換上皮鞋;是從木凳子上站起來,坐在一張皮沙發上;是揹着我的大包小包,從家裏去到大學。樸素的生活塑造的是樸素的人兒,“文革”澆不滅他的熱情,時光催不老他的理想,用了半生的時光只爲坐在課桌前,拿着筆書寫自己的人生。巾幗不讓鬚眉,女孩子們反抗着媒妁之言,扎着麻花辮,手緊緊地拽着褲子,看着面前白花花的考卷,熱淚盈眶。
四十年後理想是什麼?生活的逐漸富庶,使精神層次的需求更爲豐富。從小便琴棋書畫樣樣得學,大學便是一個精修的地方,也或是一個擺脫這些束縛的地方。高考使我們獲得自由,擺脫家長的一廂情願,我們無從選擇自己的出生,自己的父母,所能做出的第一個選擇便是在高考,餘生的幾十年都在自己的手上握着。就算理想被風雨淋溼,依舊會爲所追逐的遠方而風雨兼程,我把半生的理想都裝在了這裏。
一次高考,終生緬懷
不論來自何地,生於何時,我們都有一個名字叫做“高考生”。
四十年前大學錄取率只有4、5%,可不論是考上的或是沒考上的,都沒有誰說自己後悔過。在那個貧窮的年代,沒有出國,藝體這麼多路可以走,更沒有什麼自主招生,一次高考爲的不是功成名就,只是爲了自己心中的執着與夢想。生活很簡單,我想做我便去做,無論輸贏,無論姿態,只要不負此生,便夠終生緬懷。
四十年後,高考會進行交通管制,母親穿上紅色的旗袍意味着旗開得勝,父親穿着紅色的馬褂意味着馬到成功,從教育界到演藝界,全國的人民送上自己的祝福,每個人的身上都有滿滿當當的幸運。這種喜慶的氛圍,暖心的話語是一輩子的記憶,那年那日那時我擁有着全天下的好運氣,直到老那片充斥的紅色的世界都不會褪色。
2017年,高考到了不惑之年,中國已經成爲世界第二大經濟體,“一帶一路”正火熱的開展中,“知識改變命運”依然適用,940萬考生一起在課桌前書寫他們青春最後的篇章。我泱泱中華,正在重振輝煌。
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