小區裏兩個孩子接連走丟,這樣的錯誤99%的家長會犯
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前幾天,我們小區走丟了一個6歲女孩。那天我從幼兒園接小Jo回家,在小區門口碰到一位相熟的阿姨和一位媽媽。她們臉色慘白,見到過往的行人就問:“你們看見一個小女孩了嗎?”
我趕忙問:“怎麼了?孩子不見了?!”
阿姨快急哭了:“我剛從幼兒園把囡囡接回來,她騎滑板車太快我沒追上,一眨眼就自己過馬路了。我等了個紅燈,再去追她時人就不見了!”
阿姨是囡囡家請的保姆,旁邊的媽媽這時候可一點不客氣,“一個小孩子你都看不住,我請你是幹嗎吃的!”阿姨委屈地抹着眼淚。
圍觀的人趕緊勸六神無主的兩個人:“快發動保安和家人找孩子要緊!”
很快,保安就用對講機喊來一隊人,很多鄰居自發加入尋找的隊伍。大家從囡囡媽手機裏翻拍了照片就分頭去找了。囡囡媽去看監控,囡囡爸還沒到家,七十多歲的奶奶也急得下樓來找。
我問小Jo:“媽媽先送你回家,再出來找姐姐。”我以爲他被大人的樣子嚇壞了,可小Jo說:“我也要找!”於是,小小的他也加入了尋人隊伍。
來來回回找了一個多小時,最後小Jo急着上廁所才送他回家。等我再出來,保安告訴我,女孩已經找到了,但詳細情況他也不清楚。
轉天在小區裏又碰到阿姨,才知道了事情的原委。
那天女孩騎車過了馬路,根本沒注意阿姨沒跟住她,自己滑了很遠,才發現阿姨沒在身後,便自己玩去了。
過一會她想回家,去按單元門口的門鈴,可是全家都出去找她了,沒人開門,囡囡想了想能去哪,最後去了小區裏的美術老師家。
老師沒想到事情的嚴重性,只給阿姨發了條微信,倆人便畫畫去了。可是阿姨每次出門都關閉網絡省流量,根本沒接到微信!
玩了好一會,老師纔想起給孩子媽媽打電話。此時,距囡囡走失已過去2個多小時,家裏人都快急瘋了。接到囡囡,媽媽又哭又抱。
我以爲媽媽回家會趕緊給囡囡補上安全課,然而阿姨說,“沒做什麼,她只跟囡囡說,騎車不能騎那麼快,太危險了!一定要跟着大人!”
囡囡媽還警告阿姨,“以後你必須跟住孩子,下回再這樣我真跟你拼命。”
阿姨十分委屈,“6歲孩子騎滑板車你們都見過,我跑斷腿也追不上啊。”
難道教育孩子的重點不該是:走失後立刻站在原地等,或者找和善的大人幫忙打電話給媽媽?
這是我們小區最近發生的第二起類似事件,上個月也是一個6歲男孩騎車把爸爸甩掉,幾小時後才找到。
他們都是再過兩個月就要上小學的孩子,怎麼這般輕易就自己走丟?幸好發生在較安全的社區,如果在陌生的地方、碰上壞人後果不堪設想。
都是孩子的錯嗎?
囡囡媽這樣的家長我見過不少,把教育孩子、陪孩子玩的任務交給保姆、四老或者老師,平時朋友圈轉轉防走失口訣、講講道理就覺得自己的安全教育做的不錯。
事實上呢?
南京師範大學學前教育系曾經在一家幼兒園做過一次試驗,結果讓人十分擔憂。
老師將29個孩子分成兩組,分別進行口頭的安全教育,然後離開。結果兩個陌生人輕易地用糖和玩具把兩組孩子都帶走了。
孩子們被安排好的保安攔下,老師批評了他們並進行了第二次安全教育,隨後離開。接下來的測試,仍有三分之二的孩子被陌生人帶走。
有意思的是,試驗開始前29名家長接受採訪,28人蜜汁自信表示自己的孩子不會跟人走,因爲在家裏跟他們說過很多遍了。
不只孩子,女大學生被騙到深山老林裏的新聞不絕於耳,難道真的是騙子太多智商不夠用了嗎?
27歲的北大女碩士章瑩穎在美國失蹤,她的智商可以碾壓很多人,可爲什麼輕易上了嫌犯的車?
不要以爲背幾句安全口訣,講個故事、講講道理孩子就能萬無一失平平安安長大。每一位父母都有責任交給孩子保護自己的能力,對他們持續的、反覆的進行安全教育。
尋找囡囡的那天晚上,我告訴小Jo囡囡已經找到了,他很興奮,一直反覆地給姥姥講事情的經過、自己是怎麼找姐姐的。
經歷過這般驚心動魄,見識了大人的慌張崩潰,“安全”這件事在他心裏不再是兒戲。
最近我們正好在讀一套《自我保護意識培養》安全繪本,其中有幾個安全小遊戲我覺得特別好,能幫助孩子認識到與父母的安全距離、建立信任圈,特意跟出版社要了授權,分享給大家。
遊戲1:我在這裏
讓寶寶在家中或小區的草坪上隨意走動,當媽媽叫寶寶的名字時,如“1、2、3,陽陽停”,寶寶要馬上停下來,揮揮小手,大聲回答“我在這裏”。爲了讓遊戲更有趣,爸爸媽媽可變換語調來發出指令:大聲的、輕鬆的、拖長的、乾脆的,而寶寶也用相應的語調來回答。
寶寶回答後,爸爸媽媽要到寶寶身邊抱一下寶寶,然後再開始下一輪遊戲。
要點提示:聽到爸爸媽媽叫自己時有反應:就能讓父母更容易地發現孩子所在的位置,也容易找到孩子。
原地不動:孩子走失後,父母會按照剛纔走過的路線回頭去找孩子,所以告訴孩子,一旦發現爸爸媽媽不見了,最重要的是站在原地等(注意:不能蹲着或坐着,而是站着,儘量站在高處,顯眼的地方)。告訴孩子,爸爸媽媽一定會回來找她的。
遊戲2:我的信任圈
1、讓孩子伸出小手。
2、每個手指就代表一個信任圈裏的大人。
比如:大拇哥是爸爸,食指是媽媽,中指是保姆,無名指是姥姥,小手指是張老師。
3、加上線圈條件,例如:張老師只有我們在幼兒園的時候才能走進信任圈。你只能和保姆到樓下的花園,只有在家和樓下花園的時候,保姆才能在信任圈裏。
遊戲時,可以將手放在一張紙上,描出手的外形,然後分別用五種顏色代表5個人,將5個手指畫出不同的顏色。
要點提示:和孩子一起建立安全信任圈,選出他們可以信任的大人,以及可以信任的條件。
比如只有在學校時候老師是安全信任圈裏的人,或從7點到14點老師才能走進安全信任圈。
沒有在安全信任圈裏的人,在任何情況下都要將他視爲陌生人,和陌生人走之前一定要和爸爸、媽媽打招呼。
遊戲3:給泳衣上色
被泳衣遮住的部位是我的隱私部位,幫我把泳衣塗上漂亮的顏色吧。
要點提示:兩歲開始,爸爸媽媽就可以對孩子進行性教育了。最基本的就是跟孩子一起認識身體,瞭解人體各部分的名稱。
父母應該讓孩子知道陰莖、陰道、臀部、胸部和乳頭是“隱私部位”,也就是泳衣必須遮住的部位,無論是對方的還是自己的都是不可以觸摸的,如果有人提出要看或摸孩子的隱私部位,或者要求孩子看或摸他的隱私部位,或者看圖片都是不對的,孩子必須大聲地說“不”!並且把這件事告訴信任圈裏的大人。
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