你得让孩子受点挫折
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“孩子不会做作业时就一张接一张地把作业纸团掉,有时还流眼泪、发脾气。”“孩子一遇到困难就退缩不前,还没做呢先声明‘我不会’。”……作为教师,我们常听到家长们如此的抱怨。
但是,有心的教师一定不会把这抱怨当作一般的牢骚对待。它绝对不是件小事。因为它涉及一个非常重要的话题—挫折教育。
给孩子“受挫”的机会
挫折,是孩子生活必经的内容之一。孩子的耐挫能力正是在与困难、挫折打交道的过程中逐渐形成的。可是很多父母心疼孩子,主动帮孩子铺平道路,结果,实际上剥夺了他们成长的机会。例如,去学校之前,孩子已把该带的用品准备好了,可是做母亲的最后还要检查一次,说:“有没有忘记带东西呀!给我看一看!”这等于将孩子置身于一种可以放心依靠、依赖的“安全环境”之中。其实,要使孩子真正做到不遗忘东西,某种程度上需要任凭孩子自己去做,让他去体验。父母不妨建议孩子列出一张“易遗忘物品”清单,让孩子自己负责检查和处理,家长千万别插手。刚开始,孩子可能还会遗忘东西,但别担心,就让他尝尝遗忘东西的滋味好了。与你不断的罗嗦相比,孩子在承担自己行为的后果时受到的教益会有效得多。
所以,要想提高孩子的耐挫能力,让他们“受挫”是第一步。
教孩子应对挫折
陪他们受挫、教他们抗挫,是你要做的第二步。
传授坚强—
坚强的性格是在抗击挫折中锤炼出来的。在温室中长大的孩子,只能成为柔弱的花朵。当风雨来临,就不堪一击。当然,对孩子的挫折教育,要采取适合孩子身心发展特点的方式:
故事启迪:当孩子在挫折面前失去信心时,可以向孩子讲述一些别人从挫折中奋发图强的故事,让他产生一种伙伴意识;明确告诉他:世上不只他一个人有烦恼,谁的一生都会遇到很多困难和挫折,那些成功的人不是没有受到挫折,而是能很快从挫折中解脱,重新振奋。而那些失败的人,往往就是因为不够坚强、心理承受力差才最终被困难打垮。
游戏训练:和孩子玩比赛游戏,借此锻炼他们抗击挫折的品格。如果是你失利,可以说:“干得不错!我输了,这次我要加把劲了。”如果你赢了,可以说:“还不错,这一轮我赢了,不过你也挺厉害的,我不知道下次还能不能打败你。”你的这些举动不会白费,孩子很快会从中学会应对挫折的正确方法。
学习自信—
自信,既是承受挫折的基础,又是抗击挫折的结果。在自信的学习中,以下两点尤为重要:
及时表扬:哪怕孩子只取得在大人看来微不足道的一点点进步,父母也要及时表扬和鼓励,让孩子从中逐渐建立起自信心,培养起战胜挫折的积极心态。其中利用表扬信不失为一种好办法:
通过明确的规定让孩子知道怎样得到各种表扬信,如“遵守纪律表扬信”、“帮助同学表扬信”等等,并事先规定好奖惩办法。只要孩子达到要求,老师就通过孩子交给家长一封表扬信。父母对收到的表扬信做记录,与孩子提前商定可以用每封表扬信赢得做一项活动的权利,或者把它们攒起来换一次较大的奖励。
善于鼓励: 一次,有位平时成绩不错的孩子在一次考试中只考了50分,他十分难过和自卑。这时我没有硬逼着孩子做出某种保证,而是放学后把他叫到办公室,首先肯定了他平时的成绩,然后平静地分析原因。我让他画个表格,把考试出错的地方和原因一一列出,最后一起分析出出错的原因绝大部分是由于粗心而造成的。“看,你一点都不笨,只是粗心的毛病在作怪。改掉它,努力做,你一定能行!”孩子一下子找回了自信,从此对待挫折的承受能力明显增强了。
美国儿童心理卫生专家指出:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”反过来,我们是不是也可以说,童年的不幸也许会成就成年的幸福。因此,你得让孩子受点挫折,给他适当的挫折教育。
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