大班健康我会走楼梯教案
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1、使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
活动重难点:重点:使幼儿学会安全地上下楼梯。
难点:两脚交替走楼梯。
活动准备:印有脚印的楼梯。
活动过程:一、创设相应的环境,让幼儿在潜移默化中感受
在园楼梯间设置安全教育的活动设施,包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的安全知识
由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片,让小朋友们描述图片内容,分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析,(教案出自:屈老!师教案网)告诉幼儿哪些行为是安全的,哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》:上下楼,排好队。 右侧行,手扶把。 不喧哗,不推闹。 慢慢走,保安全。
三、提供实践场地进行模拟演练,在游戏中加强安全知识教育
通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏,让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。
活动延伸:
每天设立值日生,在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的,设立“安全走楼梯,我最棒”评比栏,评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。
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