記憶力——學習的基礎
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記憶是人類智力結構中積累知識和經驗的基本手段。前蘇聯心理學家維果斯基認為,學前兒童記憶處於意識中心,心理活動的各個方面中,以記憶佔有優勢地位。
如果沒有記憶能力,那麼孩子每一次都要重新去認識那些已經碰見的事物,不能獲得任何生活知識經驗,直接影響到今後的智力活動。
記憶力雖會受先天遺傳因素的影響,但隨着年齡的增長,記憶的保持時間、容量以及內容都會發生很大變化。如果能把握時機,對孩子進行科學、適當的訓練,能有效提高他的記憶力,從而促進其整體學習能力的發展。注意力水平是影響記憶力的重要因素,積極的情緒狀態會延長記憶保存的時間,家長要儘量激發孩子的興趣,讓他自覺自願地去記憶。根據學齡前兒童的記憶特點,家長可以借鑑以下3種訓練方法:
反覆記憶法:
幼兒記憶保留時間較短,家長可以通過對內容的不斷重複來增強記憶效果。重複會使孩子對事物的感知更仔細、清楚、完整,在孩子的大腦皮層中留下深刻印象,使記憶的內容在腦中保持的時間更長。家長可以先將需要記憶的事物進行歸類,在反覆記憶的同時幫助孩子進行聯想,這樣的記憶效果一定會事半功倍。
形象記憶法:
因為思維能力發展有限,孩子很多時候的記憶還不能以理解為基礎,記憶的形式一般都是整體形象。因此,家長要儘量運用形象化的事物幫助孩子增強記憶。內容的形象越生動鮮明,在腦中保存的時間就越長。在孩子記憶字母、數字等抽象材料時,家長可以配合圖片形象、動作形象等,加強記憶的效果。
生活記憶法:
教育從生活中來,家長可以通過日常生活中的點滴事物有意識地引導孩子進行記憶。比如每天睡前和孩子一起回憶當天的活動,如吃了什麼?玩了什麼?學了什麼?培養孩子的記憶習慣。
值得一提的是,研究發現膽鹼能夠幫助提升記憶力,因此家長平日可多為孩子選擇一些富含膽鹼的食品,如大豆、蛋黃、蘑菇、香蕉、花生、魚、瘦肉等。
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