小寶寶何時開口説話不算遲
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現在很多小寶寶都是兩歲後才講話,雖然聽得明白,心思也活,但就是守口如瓶,怎麼逗都不肯開口。對此,不少老人表示:“貴人語遲”是好現象,孩子將來一定聰明又富貴!
現在很多小寶寶都是兩歲後才講話,雖然聽得明白,心思也活,但就是守口如瓶,怎麼逗都不肯開口。對此,不少老人表示:“貴人語遲”是好現象,孩子將來一定聰明又富貴!但不少年輕父母卻提心吊膽,眼見別人家孩子説話那麼溜,自家孩子怎麼還不捨得吭聲呢。
對此,兒科專家表示,此類現象要分兩類情況分析:大部分孩子的“晚開口”屬於正常範疇,僅僅因為孩子語言發育稍晚,可能與先天遺傳、周圍環境、父母語言行為等有關。如何讓寶寶早點正確清晰發音?專家建議父母、監護人都得做點功課,隨時隨地配合寶寶“牙牙學語”非常重要。
而另一種情況則可能提醒:小部分孩子存在聽力或發音、智力障礙,對於這類患兒,要儘早識別,一旦確診應該儘快治療,或可挽回部分甚至大部分語言能力。
釋疑
寶寶説話晚與聰明富貴沒關係
“貴人語遲”,每當孩子開口説話晚時,不少老人經常會道出這樣的安慰性俗語。對此,兒童神經內分泌專科主任表示:説話晚的孩子很可能是因個體差異等原因所致,其智商其實與説話早的孩子沒有多大差別,但由此推斷出其會更聰明或更命好,這種説法毫無科學依據,只是大人的美好寄願。
“貴人語遲”出自論語的“貴人語遲,敏於行卻不訥於言,泰山崩於前而色不變,麋鹿興於左而目不瞬”。它的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數、行動迅猛,又稱‘貴人不出語’,但在民間演變到後來,就衍生出小孩説話晚,可能是‘貴人’的意思了。
那為何有的寶寶不到兩歲便可流利背誦唐詩,而有的孩子卻明明全聽懂了,卻怎麼都不願意張嘴迴應?對此,羅向陽表示每個小孩學説話的時間都存在一定程度的個體差異,在聽力和發音等器官正常的前提下,比同齡孩子稍晚一些説話屬於正常,不用太過擔心。
孩子説話晚既可能有遺傳的原因,如很多孩子的父母小時候也是兩歲後才説話;也可能受周遭環境的影響,開口發音稍遲一些。
建議
父母交流“牙牙學語”孩子學説話或許更快
語言環境對於兒童的語言發育非常重要,如“狼孩”就是兒童語言環境被剝奪的典型例子,之後其即使返回人類社會,怎麼教也可能無法再準確掌握語言。專家指出,學習語言的快慢與孩子所處的生活環境密不可分,如果脱離了好的語言環境,可能也遲遲難以開口説話,或語音極其不標準。
專家表示,每天對幼齡孩子進行大量看似“意義不大”、重複性的循循善誘非常重要。例如在小區裏溜達時,可以指給小孩看很多事物,讓孩子增長見聞,學習很多詞彙。如告訴孩子:“這是什麼呀?哦,這是燈籠。”“這是小狗狗。”而孩子即使不開口迴應,久而久之也會懂得這些詞的含義,某天就可能脱口而出。但如果家人或監護人沒有這種隨時隨地主動“教學”的意識,孩子對外在世界以及語言的感應自然也就相對狹窄、遲緩。
此外,在家庭環境中,只要有孩子在,即使夫妻間日常對話,都可以儘量採用“幼稚”的語言,全家人一起“牙牙學語”,孩子學説話或會更快,因為孩子很可能邊玩玩具邊在聆聽父母對話。這也是很多家長和老師為什麼會用疊詞形容事物,如花花、蟲蟲等,因為這樣對於語言啟蒙階段的孩子來説更易朗朗上口。
提醒
3歲仍不能説句子應考慮為發育遲緩
有些孩子説話晚是因為疾病所致,應引起重視。導致兒童語言發育障礙常見的疾病有:聽力障礙、脣齶裂、舌繫帶異常、腦癱、智力低下、孤獨症、腦外傷及腦炎後遺症等,包括部分遺傳代謝性疾病。若發現兒童有語言發育明顯異常現象,應努力查找病因。
兒童語言障礙又可分為語言發育遲緩和構音障礙。語言發育遲緩主要表現為三個方面:即發展的起點遲、發展的速度慢、達到的水平低。也就是説,一般正常兒童在1~1.5歲時已經有明顯的語言能力發展,而語遲的孩子語言能力發展在時間上要晚許多,且與同齡孩子相比,説話能力也要差很多。像説話晚(2歲甚至2歲後才開始),3歲不能説句子,言語簡單,詞彙貧乏等都屬於這個範疇。如果孩子語言發育遲緩,就會對他和周圍的交流形成障礙,時間長了以後,孩子的性格會變得內向,甚至演變成自閉症,對孩子的傷害很大。
而另一種障礙即構音障礙,則是指由於發音器官神經肌肉的病變或構造的異常使發聲、發音、共鳴、韻律異常。表現為孩子發聲困難、發音不準、咬字不清、聲響、音調及速率、節律等異常和鼻音過重等言語聽覺特徵的改變。
孩子如有語言障礙,必須及早治療。3歲之前是腦發育最快時期,這個時期腦的可塑性最強,因此兒童語言障礙治療越早越好。目前對兒童語言障礙的治療,主要是進行鍼對性綜合治療,包括語言訓練、智力訓練、鍼灸、理療等,並輔以藥物治療。
正常孩子語言發育時間表
1~3個月:啼哭,輕輕發聲,咿呀發聲,尖叫,發笑。
3~6個月:以不同的聲音表達不同的感受,對大人的講話以發音作為回答,發出輔音與元音的組合音,模仿大人發出連續的音節。
6~9個月:模仿講話,與母親有意識地對話。
9~12個月:準確地運用媽媽、爸爸兩詞,模仿新的聲音,模仿字、詞發音,近似準確,主動與別人進行極簡單的語言交流。
12~18個月:發音時出現聲調變化,開始使用“這個”。當被提問“這是什麼”時,能説出物體的名稱,以手勢表達需要,能説出4~6個字的名字,模仿説短句。
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