寶寶入了園,爸媽也不能閒!
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快3歲的小寶寶們該去幼兒園上學了,從家庭到幼兒園,是寶寶邁向社會的第一步。可入園對於孩子和家長來説,簡直就是一場戰爭。孩子“衝鋒陷陣”,家長則暗自擔心,孩子是否適應幼兒園的生活?
快3歲的小寶寶們該去幼兒園上學了,從家庭到幼兒園,是寶寶邁向社會的第一步。可入園對於孩子和家長來説,簡直就是一場戰爭。孩子“衝鋒陷陣”,家長則暗自擔心,孩子是否適應幼兒園的生活?老師會不會喜歡他?孩子與其他小朋友能不能相處、會不會被欺負等。怎樣才能讓孩子開開心心地上學?在進幼兒園之前,作為父母應該做好哪些準備?寶寶在入園之初會有哪些不適應的狀況?年輕的爸爸媽媽恐怕正為此思前想後吧。
積極與老師密切配合
第一、切勿給孩子消極暗示
許多家長在送孩子入園前,經常無意中會對孩子這樣説:“你再不乖,過兩天就送你去幼兒園。 ”、“這兩天讓寶寶多玩玩吧,過幾天就要到幼兒園去了。”殊不知,這樣的言語對孩子會產生很不好的影響。在孩子意識中會認為幼兒園就是懲罰自己的地方,這樣就會造成孩子在入園前就產生牴觸情緒。專家認為,積極的心理暗示是相當重要的。
第二、要帶孩子熟悉環境,減少焦慮。
幼兒園老師建議家長在入園前,帶着孩子到所就讀的幼兒園附近散步,如果幼兒園允許,還可以到園中的活動場地進行玩耍,暗示孩子“這裏有許多好玩的”、“以後要做幼兒園的好寶寶”等,這樣孩子正式入園時,就會減少對新環境的陌生感和不適應感。
第三,充分信任幼兒園的教育,以緩解孩子焦慮的情緒。
孩子剛到幼兒園一定會經歷一段適應期,有的孩子第一天入園還很開心,可是第二、第三天就哭着鬧着不想去了。其實這是很自然的現象,孩子第一天有新鮮感,等到接下來幾天“反應過來”自己到了一個陌生的環境,那肯定是要哭鬧的。這個時候家長儘量不要有過多的猜測,而是要相信幼兒園,在孩子面前表現出對幼兒園的喜歡,這樣孩子慢慢也會喜歡幼兒園、喜歡老師的。
戰略提示
要學會“狠心”
有些家長把孩子送到幼兒園後,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在牆角、門後、窗外看,還有的中途來看望,這樣孩子的哭鬧時間會延長、次數會增多。家長不要因為孩子哭鬧而“三天打魚,兩天曬網”,否則,孩子就會知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。
新生入園宜早接
剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落甚至有被人遺忘的感覺,使孩子更怕上幼兒園。
寶寶新入園的兩種不適應情況
情況1怕見陌生人和陌生環境
案例:安一衡和吳佳剛進幼兒園時,都有一些“反常”。安一衡很容易大吵大鬧,哭得天昏地暗,吳佳卻是太安靜了,以前在家裏很喜歡玩的遊戲,也不感興趣了,總是一個人坐在角落裏,若有所思的樣子。
專家解釋:大多數孩子見到陌生人和陌生環境,通常會不適應,但是表現出來的行為可能相差很大。有些孩子大哭大鬧,情緒激動,有些孩子則顯得異常安靜。對於情緒激動的孩子,老師和家長會格外重視,及時地去滿足他們的要求。
但是對於異常安靜的孩子,家長和老師往往會忽略,以為孩子“很聽話”就不加以重視。其實,這樣的“乖”孩子,往往也是不適應陌生環境的,只是因為知道“即使哭鬧,爸爸媽媽還是會送自己上幼兒園的”,就停止了“反抗”,但是心裏還是不開心的,還是害怕陌生環境,如果再受到忽略,對於心理的成長就相當不利。因此老師和家長對於異常安靜的孩子要格外關注。
情況2睡不着覺、吃不下飯、易生病
案例:張佳豪平時在家裏睡覺、吃飯都特別香,但是上了幼兒園就徹底改變了。一到午睡時間就哭鬧,胃口也很不好,而且沒幾天就發熱生病了。
專家解釋:孩子睡覺時防範意識特別強,尤其是換了陌生的環境,沒有家長在身邊哄着,睡前特別容易哭鬧,也就是平時常説的“作覺”。一般來説,孩子不想午睡,幼兒園的老師會輕輕撫摸孩子的額頭,讓孩子安靜下來直到入眠。至於孩子吃得不多,家長可以準備一些食品讓孩子帶到幼兒園,當寶寶從一個被精心照顧的小環境進入到集體的大環境後,他的飲食起居習慣發生了很大的改變,生理上會有不適應的感覺。寶寶接觸的小朋友多了,環境複雜了,接觸各種病原體的機會也就多了,患病的次數就會相應增多。但是寶寶的身體對各種接觸到的病原體也會產生抗體,所以他的抗病能力也會逐漸增強。
家校配合 助寶寶渡難關
經驗一:讓孩子瞭解“現實”
可欣媽媽:我的方法簡單極了。第一是從來不跟孩子説:“如果你不聽話,就送你去幼兒園”之類的有損幼兒園形象的話。第二是很明確地告訴孩子,因為爸爸媽媽要上班,所以把你送到幼兒園去,讓老師和小朋友陪你玩。幼兒園是肯定要去的,任何的哭鬧都改變不了這個現實,如果你在幼兒園表現好,媽媽就獎勵你。
我女兒是個適應能力比較強的孩子,在最初入園的一個星期有點吵,後來就好了,也偶爾碰上不想去幼兒園的時候,我的態度是沒商量的!所以她也就沒辦法了。
還有一點,我覺得也挺重要,如果孩子在入園前是由家裏的老人帶,那麼在最初入園的一段時間,做父母的一定要親自接送孩子,如果時間允許,在接孩子時,要多與老師交流,瞭解孩子在幼兒園的情況。
經驗二:與老師一起幫助寶寶渡過難關濤濤媽媽:我的寶寶入園時兩歲多一點,是班裏比較小的。雖然入園前做了比較充分的工作,但寶寶入園哭鬧還是沒能避免。時間挺長的,雖然從原來的一進幼兒園大門就哭發展到進教室門前哭,但很讓我們心煩。打罵、教育都沒什麼效果。最後我拍了些工作中的照片,剪了個紅心帶到幼兒園交給老師。每當寶寶哭的時候,老師就會拿出照片給寶寶看並告訴他媽媽的心是和你在一起的,效果倒是不錯。
經驗三:好孩子都是誇出來的
凡凡媽媽:為了讓孩子愉快地走進幼兒園,前半年,我就抓住一切機會向兒子灌輸:小朋友都應該上幼兒園。玩耍中遇到鄰居家孩子從幼兒園回來,總忘不了誇獎幾句:“真是好孩子,都上幼兒園了。”為了引起孩子興趣,一次次地帶孩子到幼兒園“體驗生活”,當孩子玩在興頭時,我就抱上他回家,並保證下回還來玩。僅僅讓孩子有了願望當然不夠,還要告訴他“實情”。我反覆地向兒子説明“寶寶上了幼兒園就要自己吃飯。媽媽上班,凡凡自己與老師和小朋友們在一起。”“凡凡一天都不回家,自己睡覺,媽媽下班後才去接寶寶。”……
結果開學後,第一天放學我去接他,老師介紹説,他是自己吃的飯,有事知道跟老師説,就是午睡時哭了一下。我忙對兒子説:“老師表揚你了吧,明天睡覺時也不哭,對嗎”兒子認真地點點頭。如今兒子入園都一個多月了,每天都高高興興地離家,還主動向老師問好。……兒子4次入園磨難記
經驗四:把孩子交給像媽媽的老師
文文媽媽:女兒兩歲半時,我們把她送進了一所一級幼兒園,説實話,送孩子去幼兒園時,我的確有一些擔心。但我希望孩子去幼兒園過一過集體生活,多學一些知識,我更希望她在幼兒園生活快樂。每天早上,老師都在教室門口等着孩子們,主動先與孩子打招呼問好。對一些不肯與父母告別而哭鬧的孩子,老師就一個個抱起來安慰,“寶寶乖、寶寶親”地哄着勸着。我女兒就是其中的一個。女兒上的是小小班,班裏共配備了3個老師,兩個管教學,一個管生活。女兒上幼兒園之前,我還擔心她的大小便問題,怕她不敢對老師説,專門在家訓練了幾天。後來,事實證明,我的這一擔心也是不必要的。女兒天天在幼兒園大便,卻從未弄髒過衣褲。女兒每天回家我都要問她:“今天在幼兒園高興不高興?”她每次都痛快地回答:“高興!”其實不用問也能看出來,她每天回家後總是哼哼唱唱的,唱老師教的童謠,玩老師教的遊戲。我問女兒:“幼兒園的老師好不好?”女兒説:“好!”我問她怎麼好,她想了想説:“老師像媽媽。”把孩子交給像媽媽的老師,我還有什麼不放心的呢?
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