家長在做家庭干預時怎麼處理
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家長在做家庭干預時怎麼處理?什麼是影響家庭干預的壞情緒,當孩子出現這種行為後,家長要怎麼處理?下面來看看家長在干預孩子時怎麼做比較好?
今天説説孩子的突發情緒;家長在做家庭干預時,大部分都會遇到孩子“無緣無故”的哭鬧、發脾氣、打人、摔東西、咬人、甚至自殘的行為。突然出現的不良行為,如果處理不當,很多時候會讓不良行為加重;如果次次處理不好,讓孩子受到負強化,這種偶然的不良行為就變成了“問題行為”。“問題行為”也成為了家庭干預的一大障礙。
當一次兩次出現這種行為時,孩子並不是什麼壞習慣,更不是什麼問題行為。如:孩子拿東西,不小心東西掉地上了,家長過激或者不當的處理,正好讓孩子覺得是種刺激或者是種樂趣,再出現幾次,家長再反映激烈,最後發展成為孩子亂摔東西的“問題行為”。
當孩子出現這種行為後,家長要怎麼處理,才可以不影響正常的康復進度,並最終讓這些行為消除。
一、當孩子在干預中出現某些壞行為時,比如突然用頭撞家長並且不是很強烈,我們可以繼續我們的訓練項目,難度強度都不變化,只是我們可以從不輔助變成半輔助甚至全輔助,完成了我們同時給他強化物,這時強化物會減少,快速下來幾個回合後,有些孩子就放棄了剛才用頭撞家長的壞行為。
二、當孩子在干預中出現某些壞行為時,比如突然用頭撞家長並且有些強度,這時我們要降低難度加快訓練的節奏,這個時候可以讓孩子做拍手,跺腳,叉腰等最簡單的大動作操作指令,很多孩子就忘了自己的一些不好的行為,而是與家長配合訓練,情緒得到了好的轉移。
三、當孩子在干預中出現某些壞行為時,比如突然用頭撞訓練者並且強度很大,這時他已經聽不進去任何指令與訓練項目。我們可以給孩子以身體擁抱同時加以心理上的安慰,多撫摸多給他温暖,防止他傷到家長和傷到自己。慢慢去平復孩子的撞頭行為。
當然我們處理完這些突發壞行為後,要分析孩子為什麼出現這種行為,是身體不舒服,還是睡眠不好,還是沒有得到想要的強化物等等原因。
這些壞行為出現時,只要家長加以細心觀察細心處理,很多時候可以將這些壞行為在還沒變成“問題行為”時就給扼殺在萌芽時期,使干預得以正常進行,效果更加顯著。
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