孩子做事磨磨蹭蹭 如何教孩子做事有條理性
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一個缺乏條理性的孩子,即使很有天賦、很聰明,卻往往因為管理不好自己的時間,管理不好自己的生活和學習,從而導致真正重要的事情要麼沒時間做,要麼做得差強人意,最終墮為一個低效能的孩子,遠離本該屬於自己的成就。
這一點,在男孩身上表現得尤其明顯。由於缺乏條理性、規劃性,譬如總是收拾不好自己的書包,理不清課業重點,管不好自己的課餘時間,結果成績總是落後於同班的女同學。這將給這些男孩帶去極大的挫敗感,嚴重影響男孩們對學習的興趣和積極性。
這種影響如若不能有效改善,其陰影還會延伸到孩子未來的生活中去。
今天的文章,我就父母問及的孩子拖沓、散漫、低效率等問題,做統一回復。
首先,要幫孩子找到自己的生活節奏
慢和拖沓是兩回事。有的孩子的確做事會更慢些,孩子越小就越慢。但這絕對不是毛病。若父母常嫌孩子慢,過多催逼,或者乾脆替代,那麼問題就真的來了:一個真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子,往往就是這麼養成的。
孩子為什麼拖沓?為什麼不能主動規劃好本該屬於自己的事情?那是因為父母都為他們做好了,孩子形成了依賴性。而且,孩子獲得的過往經驗是,自己一做不好,身邊就會有大人着急忙慌地批評指責,與其聽嘮叨,倒不如干脆拱手承認:“我就是做不好啊,那麼你都替我做了吧。”
在這個過程中,父母們的催促成為了孩子條理性的殺手。父母越是催促,孩子越容易依賴父母,或者變得缺乏耐心,變得更加毛躁。
比如孩子吃飯,吃慢了、吃髒了大人會催促、會嚷嚷。吃不好大人乾脆搶過碗來喂。孩子的成長節奏就是這樣被打亂的。不是孩子做不好事,而是父母沒有給孩子做事的機會。這樣還怎麼要求孩子有條理、分主次呢?這就好比,一個人連爬都不會,還怎麼能要求他快速奔跑呢?做任何事都需要遵循一定的規律,父母不能要求孩子事先沒有絲毫練習而突然到某一天頓悟,這顯然是不現實的。
要幫孩子找到屬於他們自己的生活節奏,還需牢記不隨意把孩子跟他人做比。可以鼓勵孩子自我比較,即縱向比,但不要橫向比。每個孩子從出生即帶有自己的氣質特點,有的孩子做事風風火火,有的孩子做事慢慢悠悠……這是孩子的天性,又何必勉強呢?讓孩子慢慢來,是父母的智慧。
Tip:
想要引導孩子按照自己的內在節律成長,切忌用下面的方式養孩子,誘導孩子去做事:
1.行賄。即用過多的物質獎勵誤導孩子,把原本屬於孩子分內的責任,變成額外的、跟孩子無關的事情;
2.羞辱。即批評、詆譭、貼標籤,不接納孩子,且易損傷孩子的自尊。容易讓孩子怯於做決定,變得拖延。
3.談判。即總跟孩子用“你如果……,我就……”“你如果不……,我就不……”的句式説話。這種句式很容易帶給孩子負面情緒,且無法讓外部規矩很好地內化,無助於養成一個穩定的、有條理性的習慣。
最好的方法就是與孩子商定好規則,孩子執行過程中及時鼓勵,孩子磨蹭時適時提醒,但是若孩子做不到,或者擔心孩子做不好,父母要儘量控制自己,避免干擾孩子,試着讓孩子獨自承擔未做到/沒做好的自然後果即可。
別同時對孩子提兩個以上的要求,要求太多隻會讓孩子迷茫、不知所措,尤其是面對男孩的時候
有個學齡期的小男孩這樣説:
我害怕回家,媽媽的要求太多了,我還沒進家呢,她就問我作業多不多,做完了沒有,我剛坐桌子跟前,她又説我,手那麼髒,怎麼不知道洗一洗呢?
我去洗手,她又説我,衣服上全是土,怎麼也不知道換一下呀?你的屋子亂得都進不了人了,快點收拾一下……
我的耳朵裏全是媽媽連珠炮似的聲音,我不知道自己到底該做哪件事情了。
可以看出,孩子完全暈了。
對大人來説,先做什麼事,再做什麼事,最後做什麼事,事先在腦海中是有一定規劃的,可是孩子不一定具備這樣的能力,也正因為如此,他們才需要父母的引導和指點。另外,父母注意的點和孩子所關注的是不同的,對孩子來説,他可能關注的就是當前正在做的事情,如趕緊做作業;而父母呢,會看到更多方面,如衣服髒了需要換了,進屋要洗手了,房間需要整理了等。
父母在督促孩子的時候,其實已經完全擾亂了孩子的注意力,並且同時給孩子下了好幾道指令,結果呢,孩子的思維完全混亂了,根本不知道下一步該做什麼了。
正確的做法是什麼?
要麼將孩子需要做的事按先後順序告訴他,讓孩子知道做完什麼再做什麼,要麼就是告訴孩子現在要做什麼了,等他完成後再繼續給出下一個指令。千萬別同時對孩子提出兩個以上的要求,這樣做只會擾亂孩子的思維,讓孩子不知所措。
對於男孩來説,過於囉嗦,同時説N項任務給他們,尤其容易給他們帶去困擾。因為從生理的角度來説,早有研究表明,男性和女性的大腦存在着線性差異,女性更容易應對基於語言的多項任務,比如邊聽邊寫;男性更擅長於應對基於空間的多項任務,比如體育項目和電子遊戲。簡言之,最好一次只跟男孩們説一件事,且保證簡潔明瞭。
教會孩子必要的條理性處理事務的技巧
父母幫助養成條理性的最佳方法,就是讓孩子參與家務勞動。每一樣家務,都是有步驟的,需要先做什麼,再做什麼。其中暗含的都是條理。
很多中國父母有一個誤區,即“一白遮百醜”——只要孩子學習好,什麼都可以不管,什麼都可以不會。於是孩子們只把時間花在自己感興趣的事情上、讓自己興奮的事情上,而那些需要規劃的、看起來有些枯燥的工作,在孩子看來則是沒有意義的,他們會不屑於去做。
這其實是很危險的事。別忘了,我們古人還有一句話:一屋不掃,何以掃天下。我們的孩子畢竟不是生活在童話的城堡裏,只需要演好王子公主就能夠獲得幸福。他們總要獨自去生活。一個搞不定生活的人,最終會被生活瑣事所累,更無法走向真正的獨立。
對於學齡期孩子,或者即將進入學齡期的孩子,父母還有必要教會孩子一些更有條理地處理學習事務的技巧。針對不同年齡段孩子,當然是有側重點的:
1.對於低齡寶寶,最先要學會的,就是整理好自己的玩具。不同類型的玩具放不同的箱子裏;玩過的玩具要放回原位;拿了別人的東西,要及時送還……諸如此類。
2.學齡初期的孩子,最先要學會的,是書包整理。不妨教會孩子下面的方法:
(1)頭天晚上睡覺前,就要求孩子整理好書包;
(2)課本和作業本分開放,比如,把作業本放外層,第二天去了學校就可以很方便地拿出來交作業,課本則放內層;
(3)課本要按上課順序放,先上的課書放上面,上完後放在最下面;
(4)都放好後,用手去挨個摸一摸,有沒有書本或者作業本折角了、捲起來了,逐一抻平。
剛開始孩子不會,大人可以示範給孩子看。之後只要孩子有做到,就及時鼓勵。
3.高年級孩子,學習資料會更多,則要學會整理它們。譬如可以用塑料袋子,把各科資料分開放。數學一袋,語文一袋,英語一袋……再或者,為孩子準備好活頁夾。把不同科目的課本、卷子、練習冊、作業本等,都統一放在一起。
此外,父母還要做的,就是為孩子提供好功能劃分清晰的生活環境,譬如為孩子提供安靜、環境簡單舒適的寫作業的地點,不要有電視,更不要有電腦、ipad之類電子產品的干擾。當然,最好也要開闢專供玩耍的空間。
最後,也是至關重要的,就是要保證孩子的睡眠。睡眠不足的孩子,會面臨很多困難,首先就是自控力下降,缺乏意志力,更遑論花費精力把自己的學習、生活管理得有條理了。
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