怎麼樣才能讓孩子把英語學好
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王強認為小兒學英語, 應“抓大放小” 。
問:我兒子已經學了三年英語,但他現在還不能説完整的句子。這是不是老師教得不好?
答:少兒剛剛開始學英語,我認為要採用“抓大放小”的方法,就是不必過於強調句子結構的完整、介詞是否準確,而是要掌握語言的大體結構。
比如3~6歲的兒童,他們學習英語,主要是從宏觀上來理解句子的意思,而不需要過分強調結構。
幼兒園教英語,
年齡不是關鍵
問:我女兒在讀幼兒園中班,這個學期開始上英語課。是不是學得太早?會不會影響母語學習?
答:幼兒園學英語,不算太早。其實,在我們的實際生活中,孩子從一出生就處在方言和普通話的“雙語環境”中,但這並不會妨礙孩子的語言發展。
學英語或者學任何一種語言,年齡並不是問題。關鍵是看孩子有沒有興趣來進行表達,如果她喜歡模仿這種語言,那就會比較容易掌握。
比如我在國外出生,長大的兒子剛回國時,他跟爺爺用英語交流,但是他很快就發現爺爺根本聽不懂。於是,他就很自然地改説中文,現在他的中文表達很有進步。每天背單詞。
質量勝過數量
問:我要求孩子每天背5個單詞,這樣能不能幫他打下紮實的英語基礎?
答:每天堅持背單詞,這的確可以擴大孩子的詞彙量。同時我提醒家長,要提高有效詞彙的數量。
什麼是有效詞彙?你常常在生活中會使用到的詞彙。如果你每天記下的單詞,都是在生活中會經常使用到的,那麼這些單詞就是有生命力的。
目前,國內一些經濟發達城市,一個小學畢業生的英語單詞量可以達到1000~1500個單詞,而美國人一般日常交流所需的詞彙量也僅是3000個。
外教和中教,
誰更適合中國孩子?
問:現在的不少英語培訓機構都喜歡拿“外教”來吸引家長,我們該選怎樣的老師?
答:外教的優勢是以英語為母語,家長期待他的口語更純正,表達更地道。但外教的缺陷在於他始終在英語環境中長大,可能感受不到非英語國家孩子學習英語的困惑與難點。
我個人認為,作為第二語言的學習,中教要勝過外教。尤其是這些年,國內許多大城市的英語培訓教師都有留學背景,他們的口語、發音都得到很大的提高,因此家長不必太擔心這些問題。
當爹當孃的,別當“英語家教”
問:現在的家長都有大學英語四級的基礎,但算不上精通。家長如何在家中教孩子説英語?
答:當爹當媽的,千萬不要在家中當“英語家教”。一方面是家長的發音、詞彙並不一定比孩子強,另一方面家長的焦慮情緒可能會影響孩子英語學習的興趣。
家長要做的是:激發孩子説英語的興趣。只要孩子肯開口説英語,家長不必在乎他的語音、語調。只有在一個寬鬆、肯定的環境中,孩子才會有信心説英語。
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