【如何教孩子漢語拼音】 怎麼幫助孩子學拼音 小朋友如何學拼音
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如何教孩子漢語拼音?漢語拼音是孩子進入學習階段的必備基礎知識,家長一般都比較重視,但是如何給孩子打好這個基礎呢?
漢語拼音是幫助學生認讀漢字、學好普通話的重要工具。一年級學生入學的第一項任務就是拼音學習,對於上學前接觸過拼音的孩子來説學起來會輕鬆些,從沒接觸過拼音孩子學起來就比較困難了,既要記音,又要記形,在學習過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題,花了不少時間來輔導孩子,但是收效不太大,心裏很着急。
建議,家長一方面積極配合學校老師的教學工作,做好孩子的預習與鞏固的工作,另一方面也要與孩子進行磨合,密切關注孩子的學習動向,做好與孩子一起學習的準備,隨時成為孩子學習上的好幫手,心理上的知心朋友。
可能有的家長會説,要我教孩子別的也許我還能行,可是拼音一旦發錯音不是害了孩子嗎?不用擔心,你可以藉助拼音光碟或點讀機與孩子一起比賽學習,説不定你的寶貝比你學的還快呢?不僅如此,孩子一定從你的身體力行中感受到了一種無法言語的愛,一種自信,一種快樂,一種興趣……當然,在每天輔導孩子進行拼音練習時,時間不宜太長,10—15分鐘即可;形式也要多樣,本來學拼音就枯燥乏味,過於死板的讓孩子記背,會打消孩子的學習積極性和求知慾望。家長在輔導孩子學習時儘量讓孩子在輕鬆的氛圍中愉快地學習,在有趣的活動和遊戲中獲取新的知識和運用新的知識。
首先,拼音學習是一個反覆、漸進的過程,需要的是平和的心態。家長要有心理準備,陪伴孩子學習拼音,多鼓勵、堅持,保護孩子的自信心,培養他們的學習興趣。一旦急躁,往往孩子越拼越沒有信心,本來能拼出的音節都會不敢讀出來。而且,拼音學習將貫穿於全學期的學習之中,通過不斷地反覆、鞏固、加深,自然就會熟能生巧。鼓勵是最好的靈丹妙藥,家長切莫吝嗇鼓勵表揚的語言。
其次,拼音學習起來有些枯燥乏味。如果機械記憶,對於初入學的孩子來説,是記得快,忘得也快。所以,老師在教學時,將字母的形狀和發音與插圖相結合,將抽象的字母具體形象生活化,並且編了一些順口溜來幫助孩子記憶。如:根據發音的口型編的“張大嘴巴aaa,嘴巴圓圓ooo,嘴巴扁扁eee";根據字形編的“正6b,反6d,正9q,反9p”“雙門m,單門n,傘把t,枴棍f,小棍l”;結合手勢編的“一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。關於不會拼讀的情況,我們的方法是拼讀兩拼音節時“聲母輕韻母重,兩音相撞猛一碰。”在拼讀三拼音節時,我們告訴孩子“聲(聲母)輕介(介母)快韻母響”。
最後,推薦一些孩子與家長互動的小遊戲,讓孩子的拼音學習不枯燥。
“打拼音牌遊戲”——四人或兩人打。將“牌”分發到每個參與者手中,一方先出一張“牌”,口中要念“我出……(如我出‘b’)”,然後該對方出牌,所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼(如出“a”,出牌者還要念“我出a,b—a——ba”),拼對了對方的牌就被你贏過來了,最後看誰贏的牌多。
“搶答遊戲”——可將家人分成兩組,媽媽出示拼音,孩子和爸爸進行搶答,拼得又快又準的為勝。可先從簡單的拼音開始,逐步加深難度。
“拼音之家”——可以在家裏的電器、物件上貼上對應的名稱,上面有漢字和拼音。這樣創設拼音的環境,幫助拼讀。
“我是小老師”——讓孩子當小老師,教父母“學生”學習拼音。
同時家長也可以多與老師交流,家長之間互相交流,瞭解更多的輔導孩子學習拼音的好辦法。另外,老師在課堂上是完全按照教學大綱的要求合理地安排教學內容,採用適合孩子們學習的方式教學。每天在學習新內容之前,都會對前面學習的內容進行復習,幫助孩子複習鞏固。
總之,怎樣有助於孩子的學習,激發孩子的學習興趣,我們課內、課外都可以嘗試。只要我們能根據孩子的興趣,情緒、接受能力等,適當的、合理的安排,孩子在拼音學習的道路上一定會一步一個腳印地順利前行。
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