以前被失控和苦惱裝滿,後來我終於找到和孩子溝通的金鑰匙
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在育兒的這6年中,我總是和孩子衝突不斷,我喜歡做事之前有明確的計劃。有一次,前一天晚上和他説好明天一早起牀後先完成老師的作業,差不多8:30蛋糕店也正好開門,我答應他給他買蛋糕。
第二天一早孩子起牀很早,寫作業時不太情願,雖然我看出來了,但我沒有表達出我的批評意見。他很快寫完了,拿不準的反覆問了幾次,由於他做事粗心、不仔細,我稍作提示讓他自己檢查,他很不快,改完了執意不給我拿過來,讓我去取作業,他態度惡劣我又不肯取,他索性氣急敗壞的將作業扔給我。我沒有去撿他的作業,見他這樣不認真做事,我只能取消買蛋糕的計劃讓他吸取教訓。一件完美計劃就這樣鬧心的結束了,一個上午我和他的心情都很糟。這個例子僅是我們衝突的一個典型。溝通中的衝突通常來源於沒有得到期望中的迴應,而根源來自於對對方的不瞭解而可能產生的錯誤期望。
D型寶寶行為模式的特徵:基本傾向是快步調,任務導向;溝通的時候應該更直白,告訴他他要完成的內容,但在指出問題時,注意使用愛的語言,可以先肯定他的努力。D型寶寶有自己的的想法,喜歡挑戰權威;為了事情朝更好的方向發展,我可以提供他選擇的目標,用以規範他。避免讓他感到父母專制給他帶來壓力,產生負面情緒,還有因為D型寶寶喜歡體能活動,可以帶他多參加户外活動,振奮他的精神,讓他更有信心。老師和孩子溝通的技巧 老師和孩子的溝通方法
新一代益生元 --打開“長壽密碼”的金鑰匙
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